題目 | 作者 | 頁碼 | 欄目 | 期數 |
高校科技評價體系改革的分析與探索 | 周立石,顧兵 | 1 | 高教研究 | 2022年第5期 |
“1+X”證書制度下醫養結合臨床醫學專業人才培養研究 | 劉理靜,隆獻,羅春艷,等 | 4 | 高教研究 | 2022年第5期 |
五年制高職藥學類專業產教賽融合人才培養模式實踐研究 | 黃培池,王娟 | 7 | 高教研究 | 2022年第5期 |
馬克思主義理論對兒科學專業醫學生成長的影響 | 鐘慶華,齊志業,謝云波,等 | 9 | 高教研究 | 2022年第5期 |
關于“四史”教育融入高校思政課引發的思考 | 杜越 | 11 | 高教研究 | 2022年第5期 |
以提高醫學生人文素質為目標的影視化技術在醫學教育中的應用實踐 | 趙霏,阿賽古麗,蘭詠梅,等 | 14 | 高教研究 | 2022年第5期 |
“四證合一”培養模式下腎內科專碩培養現狀調查及對策研究 | 褚芬芳,曾文麗,趙磊,等 | 16 | 教育研究 | 2022年第5期 |
職業教育藥學專業國家級教學資源庫建設總結與思考 | 鄭小紅,朱照靜,談利紅 | 19 | 教育研究 | 2022年第5期 |
高職高專醫學生服務基層的影響因素及對策思考 | 劉來 | 21 | 教育研究 | 2022年第5期 |
職業院校技能大賽背景下提高比賽訓練效果的方法與路徑探討 | 陳燕燕 | 24 | 教育研究 | 2022年第5期 |
混合式教學模式在藥理學課程思政中的應用與思考 | 王婧,褚杰,于雷,等 | 26 | 黨建與思想政治教育 | 2022年第5期 |
培養學生核心素養的課程思政方法探索 | 黎燕,曹慧,葉泰,等 | 28 | 黨建與思想政治教育 | 2022年第5期 |
外科護理學課程思政的設計路徑與教學實踐研究 | 何桂平,王麗,李艷春,等 | 30 | 黨建與思想政治教育 | 2022年第5期 |
流行病學課程思政的路徑探索與思考 | 任仰武,李雪蓮,吳偉,等 | 33 | 黨建與思想政治教育 | 2022年第5期 |
新時代黨的創新理論深入基層衛生工作者探究 | 王洪龍,黎紅梅,肖敏 | 35 | 黨建與思想政治教育 | 2022年第5期 |
立德樹人視域下低年級醫學本科生思政教育探討與思考 | 宋興寬,傅瑩,謝輝,等 | 38 | 黨建與思想政治教育 | 2022年第5期 |
動物生理學課程思政建設與實踐 | 王月影,楊彥賓,郭爽,等 | 40 | 黨建與思想政治教育 | 2022年第5期 |
基于立德樹人背景下的醫學專業學位碩士研究生課程思政的改革與探索 | 唐敏,吳婧,尹定洪 | 42 | 黨建與思想政治教育 | 2022年第5期 |
中藥分析學課程教學改革探索與實踐 | 賈薇,王術玲,曾元兒 | 45 | 課程改革研究 | 2022年第5期 |
基于混合教學模式的臨床營養學課程教學效果研究 | 范彥娜,趙燚,陶秀娟,等 | 47 | 課程改革研究 | 2022年第5期 |
醫學院校科教融合教學模式評價體系的構建研究 | 王雪雅,魏娜,王嵐 | 49 | 教學評價 | 2022年第5期 |
高職高專英語教師ESP教材開發研究 | 趙婷,高旭,江瑩,等 | 53 | 教材建設 | 2022年第5期 |
“三教改革”背景下醫藥類高職院校禮儀教育現狀、問題及發展對策 | 許惠惠 | 55 | 德育與素質教育 | 2022年第5期 |
醫學人文精神融入高職護理專業課程教育路徑探析 | 朱菲菲,王英南 | 58 | 德育與素質教育 | 2022年第5期 |
結合CT閱片手繪肝臟解剖圖教學法在肝膽外科教學中的應用 | 汪雷,侯輝,賀良,等 | 60 | 教學探討 | 2022年第5期 |
“互聯網+”聯合PBL教學模式在骨外科護理學教學中的應用 | 祖小云 | 62 | 教學探討 | 2022年第5期 |
短視頻在人體解剖學教學中的應用與探索 | 王洪波,田偉,王正東,等 | 65 | 教學探討 | 2022年第5期 |
生理學混合式教學實踐的總結與思考 | 孟凡謀,趙紅曄,趙堃,等 | 67 | 教學探討 | 2022年第5期 |
3Dbody解剖軟件改進解剖學課程教學的三階設計 | 陳倩倩 | 69 | 教學探討 | 2022年第5期 |
生理學教學中實施多軌道教學模式的探索與實踐 | 納仁高娃,楊慧娣 | 71 | 教學探討 | 2022年第5期 |
基于雨課堂的混合式教學模式在孕婦學校中的應用 | 方惠,樊少磊,李艷霞,等 | 73 | 教學探討 | 2022年第5期 |
融入新型冠狀病毒感染免疫的醫學免疫學網絡教學研究 | 李雪,于洋,佘鈿田,等 | 75 | 教學探討 | 2022年第5期 |
“互聯網+”背景下中職藥學專業化學課程“精準扶困”實踐研究 | 陳自鋒 | 78 | 教學探討 | 2022年第5期 |
普通高校病理學雙語教學的應用研究 | 凡棟,靳俊峰,陳燕玲,等 | 80 | 教學探討 | 2022年第5期 |
“以學生為中心”教育理念在中醫院校病理學教學中的應用 | 于丹,王瑩,潘茜,等 | 82 | 教學探討 | 2022年第5期 |
循證護理學課程對本科護生循證護理實踐能力培養的效果研究 | 韋歡歡,史敏 | 84 | 護理教育 | 2022年第5期 |
中職護生人文關懷能力現狀分析 | 李會,楊艷,王艷焱,等 | 86 | 護理教育 | 2022年第5期 |
在線思政教育提升護生職業認同感、自我效能感與積極應對能力的效果評價 | 解曉潔,周文凱,馬欣雨,等 | 88 | 護理教育 | 2022年第5期 |
微格教學聯合思維導圖對提高放射科護理實習生技能水平及自主學習能力的作用 | 劉楠,陳亮宇,喬玉娟 | 91 | 護理教育 | 2022年第5期 |
混合式教學模式應用于以臨床研究課題為導向的護理研究課程的效果評價 | 廖娟,廖容,趙旺 | 93 | 護理教育 | 2022年第5期 |
微課+MiniQuest教學模式在呼吸科護理帶教中的應用研究 | 徐嬌嬌 | 95 | 護理教育 | 2022年第5期 |
護士心理資本對勝任力的影響研究:基于職業認同感的中介作用 | 譚渝文,賀銳敏,陳慧敏,等 | 97 | 護理教育 | 2022年第5期 |
高職院校護生護理信息能力及影響因素的調查研究 | 黃雨佳,楊琳,葉廷莉,等 | 100 | 護理教育 | 2022年第5期 |
健康管理型本科護理人才需求與培養策略研究 | 宋彥宜,王思遠,王嵐,等 | 102 | 護理教育 | 2022年第5期 |
基于現代學徒制的高職院校助產專業實習帶教模式探析 | 李琴,石龍富 | 106 | 實驗與實習 | 2022年第5期 |
基于心肺復蘇虛擬仿真平臺的混合式教學在急診科臨床教學中的應用 | 陳曉芳,姜艷 | 108 | 實驗與實習 | 2022年第5期 |
以學生為中心的方劑學實踐教學模式探討 | 劉麗,范穎,李軍,等 | 110 | 實驗與實習 | 2022年第5期 |
BEST培訓聯合OSCE模式在中西醫結合護理專業學生手術室實習教學中的應用 | 高菲,林旭勇 | 112 | 實驗與實習 | 2022年第5期 |
湖南省基層常見慢性病及基層醫師中醫臨床勝任力調查分析 | 晏慶,徐慧,莫玲嵐,等 | 114 | 調查報告 | 2022年第5期 |
對本科護生從事老年照護工作認知的調查分析 | 史敏,李遠珍,韋歡歡,等 | 117 | 調查報告 | 2022年第5期 |
新時代背景下醫學院校畢業生就業現狀調查及對策研究 | 張蕊 | 119 | 調查報告 | 2022年第5期 |
在線學習期間本科護生時間管理傾向與自主學習能力的縱向研究 | 張靜,李潔,魏云,等 | 121 | 調查報告 | 2022年第5期 |
國內外在校大學生電子健康素養水平及其影響因素的Meta分析 | 許良梅,王蕾,李星,等 | 124 | 調查報告 | 2022年第5期 |
護理學專業文理科生學習適應性研究 | 丁菁蕓,董稱仙,常欣,等 | 128 | 調查報告 | 2022年第5期 |
我國高校護理專業課程思政研究文獻計量分析 | 李曉慧,梁月,代培方,等 | 131 | 調查報告 | 2022年第5期 |
醫學本科生臨終生命關懷知識和態度現狀調查 | 賀菊芳,施昭昭,張志濤,等 | 135 | 調查報告 | 2022年第5期 |
高職高專院校“三課聯動、校企協同”立德樹人現狀調研 | 閆玉慧,李士明,安榮華,等 | 137 | 調查報告 | 2022年第5期 |
實習護生患者安全勝任力現狀調查及其影響因素分析 | 姚偉妍 | 140 | 調查報告 | 2022年第5期 |
中青年乳腺癌患者生活質量與自我管理的相關性研究 | 袁少軒,宋竹清,全舒萍,等 | 142 | 調查報告 | 2022年第5期 |
冠狀動脈支架植入術后患者康復運動知信行及需求現狀調查 | 羅利華,梁小英,肖鑫,等 | 144 | 調查報告 | 2022年第5期 |
新冠肺炎疫情對護理本科生專業認同及態度的影響 | 糜博雅,唐勇,胡麗莖,等 | 147 | 調查報告 | 2022年第5期 |
女性鄉村醫生繼續教育現狀及對策研究 | 鄭黎,黎程錦,成倩雯,等 | 150 | 衛生行政管理 | 2022年第5期 |
口腔門診護士空間思維能力崗前培訓和效果 | 郭敏,盧嘉蕊,曾鈺蓮,等 | 152 | 衛生行政管理 | 2022年第5期 |
氣管插管導管拔除管理方案在麻醉后恢復室全麻術后患者中的應用 | 陳霜 | 155 | 臨床實踐 | 2022年第5期 |
醫學生心理健康現狀及心理干預對策研究 | 郭彥萍,王永治,王欣,等 | 157 | 心理健康教育 | 2022年第5期 |