為落實學校“三抓三促”行動工作要求，助力青年教師專業成長，促進教學能力共同提高，5月23日下午，基礎醫學院舉行青年教師公開教學活動。承擔本次公開教學任務的是青年教師趙家龍。基礎醫學院全體專兼職教師參加了本次活動。

趙家龍老師授課內容為生理學“腎小球濾過”知識點，趙老師教態自然大方，備課認真充分，精神飽滿，語速適中，課堂教學活動豐富。趙老師首先通過回顧“腎臟的組織結構”和“血流特點”，將教學內容自然帶進了“腎小球濾過功能”的探討，緊接著將板書畫圖與動畫結合，逐層分析了腎小球濾過膜的結構與功能特點，生動地演示了“腎小球濾過”過程和特點，計算對比了腎小球入球端和出球端有效濾過壓的差異，生動形象地詮釋了腎小球濾過過程。課堂中有效引導學生，順利地達成了教學目標，充分體現了以“學生為主體、教師為主導”的教學理念。

魯興梅副院長主持了評課，老師們積極發言。大家一致認為，作為年輕教師，趙老師的教學能力提高很快，進步很大。整堂課教學設計合理、講解自然、語言流暢，先有知識回顧，層層遞進，由易到難，學生容易接受；知識點講解清楚、邏輯關系表達清晰、師生互動良好，體現了青年教師良好的專業功底。資深教師對趙老師教學中存在的不足之處也及時指出，如對個別知識點未能予以解釋，繪圖時注意細節處理等，并提出了改進的建議。

魯興梅副院長做了總結，認為各位老師的評價和建議客觀中肯。總體而言，是一次非常成功的公開課，達到了共同交流、共同探討、共同學習、共同成長、共同進步的目的，并希望每一位教師，通過教學活動相互學習，改進不足，尤其是青年教師要不斷通過學習與交流，鉆研專業知識，提高教育教學能力。