| 題目 | 作者 | 頁碼 | 欄目 | 期數 |
| 應用型醫科大學青年教師實踐能力提升策略研究 | 于小磊，于洋，郭雪松，等 | 1 | 高教研究 | 2021年第14期 |
| 河南省公共衛生應急管理人才培養路徑分析 | 李昊，張雁儒 | 2 | 高教研究 | 2021年第14期 |
| 成果導向教育對運用MOOC培養醫學學術型研究生創新能力的啟示 | 蘇嬌溶，馬曉靜 | 4 | 高教研究 | 2021年第14期 |
| 中醫外科學實踐教學的實施與構想 | 石志強，王琦，梁秀文，等 | 6 | 教育研究 | 2021年第14期 |
| 新冠疫情期間留學生局部解剖學線上教學的策略與實踐 | 闞氏海，李京敏，孫毅，等 | 8 | 教育研究 | 2021年第14期 |
| 基于成果導向教育理念的“六雙一體”教學模式研究與實踐 | 黃思勇，康振興，金顯平，等 | 10 | 教育研究 | 2021年第14期 |
| 以崗位勝任力為導向的醫學檢驗人才培養教學改革與實踐 | 米華，王林，費嫦，等 | 13 | 教育研究 | 2021年第14期 |
| 高職護理專業學生中醫思維培養的若干思考 | 鄭濤，辛芳芳，尚宏宇 | 15 | 教育研究 | 2021年第14期 |
| 人體生命科學館在高職醫學教育中的作用及管理模式初探 | 賀旭，彭舜華，申燕偉，等 | 16 | 教育研究 | 2021年第14期 |
| 食療藥膳課程創新創業教育新模式探索 | 鄭姍姍，陳少珍 | 18 | 教育研究 | 2021年第14期 |
| 高職高專院校圖書館閱讀推廣人培育研究 | 呂潤宏 | 19 | 教育研究 | 2021年第14期 |
| 基于對分課堂的基礎英語課程思政探索與實踐 | 鄧瑤 | 21 | 黨建與思想政治教育 | 2021年第14期 |
| 高等醫學教育課程思政的問題、內容與路徑探討 | 吳巧玲，張錦英 | 23 | 黨建與思想政治教育 | 2021年第14期 |
| 南京五年制高職思政課實踐教學的思考與探析 | 崔永杰 | 26 | 黨建與思想政治教育 | 2021年第14期 |
| 以就業為導向的臨床實習基地建設的探索與實踐 | 陳耀麗，沈珂，李建民，等 | 28 | 教育管理與學生發展 | 2021年第14期 |
| 中國師德師風的歷史演進、現狀及建設路徑研究 | 岳梅，袁惠，彭娟，等 | 30 | 教育管理與學生發展 | 2021年第14期 |
| 關于全國職業院校改革試點賽護理賽項賽后回顧與啟示 | 李云，劉茵，楊麗，等 | 32 | 教育管理與學生發展 | 2021年第14期 |
| 醫學英語詞匯學課程教學現狀研究及改革初探 | 金泓宇，張蔓，周輝，等 | 34 | 課程改革研究 | 2021年第14期 |
| 基于崗位勝任力的高職醫學檢驗專業藥理學課程改革 | 周芳，戴文靜，柳寧 | 36 | 課程改革研究 | 2021年第14期 |
| “三教”改革背景下高職中藥炮制技術課程的創新與實踐 | 楊海峰，陳毓，黃陳，等 | 38 | 課程改革研究 | 2021年第14期 |
| 中醫藥院校大學語文課程思政改革實踐與思考 | 楊揚，王德祥 | 40 | 課程改革研究 | 2021年第14期 |
| 新課改下的高校文化素質課程規劃與構建探究 | 蘇凡雅 | 42 | 課程改革研究 | 2021年第14期 |
| 基于“互聯網+”人體寄生蟲學實驗教學改革研究 | 李媛媛，周鴻銘 | 44 | 課程改革研究 | 2021年第14期 |
| 運動系統疾病整合課程學生考核評價體系的建立和應用 | 石磊，聶茂，晏錚劍，等 | 45 | 教學評價 | 2021年第14期 |
| OSCE在基礎護理學技能考核中的應用與效果分析 | 包烏仁，屈瑩，張艷云，等 | 48 | 教學評價 | 2021年第14期 |
| 醫學院校本科新生人文關懷能力現狀調查及分析 | 梅露露，李萍，李秀鳳，等 | 50 | 德育與素質教育 | 2021年第14期 |
| 當代醫學人文教育的問題與對策 | 劉馨瑩 | 52 | 德育與素質教育 | 2021年第14期 |
| 將醫學人文教育融入翻轉課堂的探討 | 傅世祥，陳盛鵬，張林祺，等 | 55 | 德育與素質教育 | 2021年第14期 |
| CBE理念下醫藥類高職生崗位信息技術能力的培養 | 唐青 | 57 | 德育與素質教育 | 2021年第14期 |
| 醫學生信息素養自我效能對終身學習意愿的影響研究 | 劉春麗，劉麗萍，盛南洪 | 59 | 德育與素質教育 | 2021年第14期 |
| 基于智慧課堂的人體解剖學教學模式研究 | 賀簫楠 | 62 | 教學探討 | 2021年第14期 |
| 疫情期間基于學習通平臺的急危重癥護理在線教學實施與分析 | 楊藝，李璐寰，江春燕，等 | 64 | 教學探討 | 2021年第14期 |
| 疫情時期醫學細胞生物學課程線上教學的實踐與思考 | 夏春麗，陳道遠，劉星，等 | 67 | 教學探討 | 2021年第14期 |
| 階梯式作業設計在疫情防控知識教學中的應用探討 | 王小英，邱云嬋，賀婭楠，等 | 69 | 教學探討 | 2021年第14期 |
| 實驗診斷學的線上教學體會和思考 | 梁珊珊，王婷婷，賀勇，等 | 71 | 教學探討 | 2021年第14期 |
| 后疫情時代BOPPPS教學模式應用于診斷學大班理論授課的探索 | 刁匯玲，張曉敏，周榮佼，等 | 73 | 教學探討 | 2021年第14期 |
| 翻轉課堂在護理學基礎實驗教學中的應用及思考 | 梁慧敏，張燕 | 74 | 教學探討 | 2021年第14期 |
| 課程思政在神經病學臨床實踐線上教學中實施的效果分析 | 劉洋，周潔信，黃瑩，等 | 76 | 教學探討 | 2021年第14期 |
| 以提高醫學生審美創造力為導向的情景化舞臺表演藝術應用初探 | 曾依玲 | 78 | 教學探討 | 2021年第14期 |
| 基于可視化技術的困難氣道處理模擬訓練在麻醉學教學中的應用 | 王棟，陳文棟，譚瑩 | 80 | 教學探討 | 2021年第14期 |
| 基于“智慧樹+騰訊課堂”雙平臺有機化學線上教學實踐與思考 | 張穎，李莉玲 | 81 | 教學探討 | 2021年第14期 |
| 基于雨課堂的全程混合式教學在手術室護理臨床教學中的應用 | 周詡川，侯毅芳，趙蕾，等 | 84 | 護理教育 | 2021年第14期 |
| 高職護生護理職業防護現狀及培養對策研究 | 莊麗娟，朱衛波，張樹芳，等 | 86 | 護理教育 | 2021年第14期 |
| 基于院校合作的護理本科生臨床護理實踐教學案例庫的建設與應用 | 蔣丹丹，王志敏，汪文靜，等 | 88 | 護理教育 | 2021年第14期 |
| 分級診療制度下我國基層護士核心能力的培養策略 | 卿雅麗，李東洋，劉媛航，等 | 91 | 護理教育 | 2021年第14期 |
| 護生在線學習態度及影響因素的調查分析 | 韓利紅，楊帥 | 93 | 護理教育 | 2021年第14期 |
| 外科護理綜合案例工作坊對高職護生評判性思維能力的影響 | 劉曉菲，張云萍，趙蓓蓓，等 | 95 | 護理教育 | 2021年第14期 |
| 多媒體支持下的“五段式”教學模式在婦科護理教學中的應用 | 史玲玲，趙洪巖 | 97 | 護理教育 | 2021年第14期 |
| 基于BOPPPS模式的在線教學方式在內科護理學課程中的應用效果 | 孟微 | 99 | 護理教育 | 2021年第14期 |
| 虛實結合的混合式教學在微生物檢測實驗課中的應用研究 | 溫斯穎 | 101 | 實驗與實習 | 2021年第14期 |
| 基于COVID-19檢測的免疫學與檢驗綜合設計性實驗線上教學效果研究 | 孫艷麗，王保強，李猛 | 103 | 實驗與實習 | 2021年第14期 |
| 貴州省鄉鎮衛生院院長勝任力調查研究 | 李懿，劉強，饒旭，等 | 106 | 調查報告 | 2021年第14期 |
| 醫學本科生科研創新能力現狀的調查及分析 | 吳建福，何燕，梁藝王瑩，等 | 108 | 調查報告 | 2021年第14期 |
| 醫學研究生新冠肺炎防治知信行現狀研究 | 肖羽，霍冠南，李卡，等 | 110 | 調查報告 | 2021年第14期 |
| 兒科醫生職業倦怠現況及影響因素分析 | 吳維儀，王莎，陳彥坤，等 | 114 | 調查報告 | 2021年第14期 |
| 7 377名小學生第一磨牙發育及健康狀況調查研究 | 孫云才，李松九 | 116 | 調查報告 | 2021年第14期 |
| 大學生健康科普活動的參與及需求狀況分析 | 李家卿，李倩，曹玉潔，等 | 118 | 調查報告 | 2021年第14期 |
| 新生兒科護士核心勝任力水平現狀調查 | 郭雪梅，萬興麗，蘇紹玉，等 | 121 | 調查報告 | 2021年第14期 |
| 心理授權對老年服務與管理專業畢業生留職意向的影響研究 | 蔣玉芝 | 124 | 調查報告 | 2021年第14期 |
| 正念減壓療法對新冠肺炎患者隔離期心理狀況的影響 | 代金蘭，陶莉，彭紅，等 | 125 | 調查報告 | 2021年第14期 |
| 基于德爾菲法的公共衛生專業人員崗位勝任力指標體系構建研究 | 楊晨昕，崔琦，劉思琪，等 | 128 | 衛生行政管理 | 2021年第14期 |
| 延續性護理對提高腦卒中患者康復效果及滿意度的影響 | 李春翠，柯亞蘭，李亮，等 | 131 | 衛生行政管理 | 2021年第14期 |
| 以日記為載體的認知行為干預對ICU后綜合征患者創傷后應激障礙及生活質量的影響 | 朱琳 | 133 | 衛生行政管理 | 2021年第14期 |
| 實施護理安全管理對提高重癥監護病房護理安全質量的分析 | 梁燕霞，冼美蓮，楊土平，等 | 136 | 衛生行政管理 | 2021年第14期 |
| 成人住院患者氧氣驅動霧化吸入護理實踐的最佳證據總結 | 汪亞男，厲美蕓，顧艷葒，等 | 138 | 衛生行政管理 | 2021年第14期 |
| 延續護理在減輕嬰幼兒血管瘤患者家庭負擔中的應用 | 王玉靜 | 141 | 衛生行政管理 | 2021年第14期 |
| 基于生命意義感的醫學生心理危機預防性干預探索 | 王楓，王雅，倪花，等 | 144 | 心理健康教育 | 2021年第14期 |
| 微信在大學生心理健康教育中的應用研究進展 | 葛婷玲，高小芬 | 146 | 心理健康教育 | 2021年第14期 |
| COVID-19疫情下大學生居家隔離期間自我效能感與創傷后成長的關系：反芻性沉思的中介作用 | 尹秋馨，趙綺 | 148 | 心理健康教育 | 2021年第14期 |
| 突發公共衛生事件下護理專業學生的心理應激及影響因素 | 唐潔，龐麗，彭瑩，等 | 152 | 心理健康教育 | 2021年第14期 |
| 認知行為療法結合醫學人文對手機—社交媒體依賴的干預研究 | 寇桂香 | 154 | 心理健康教育 | 2021年第14期 |
| 基于政策工具的我國中醫藥教育政策文本量化分析 | 孫靖凱，朱春雪，汪曉凡 | 157 | 教學參考 | 2021年第14期 |
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