題目 | 作者 | 頁碼 | 欄目 | 期數 |
協同培養醫學專業學位博士研究生科研和臨床能力的探討 | 陳立波 | 1 | 高教研究 | 2021年第1期 |
淺談醫學本科生科研能力培養現狀與路徑 | 陸睿,張鵬 | 3 | 高教研究 | 2021年第1期 |
高職院校臨床醫學專業教學資源庫建設探究 | 周慧芳 | 5 | 高教研究 | 2021年第1期 |
基于崗位勝任力的中職助產專業人才培養策略 | 李宏 | 7 | 教育研究 | 2021年第1期 |
因“疫”而易,觸動云端新變革 | 張靜,唐晴,徐繼承,等 | 9 | 教育研究 | 2021年第1期 |
審美教育在高職院校醫學美容技術專業教學中的滲透策略的研究 | 盛冠麟 | 12 | 教育研究 | 2021年第1期 |
高等職業院校醫學影像技術專業實訓室文化建設研究 | 李迅茹 | 13 | 教育研究 | 2021年第1期 |
新冠肺炎疫情防控期醫學生生命觀教育研究 | 湯蕓行,李宏亮 | 15 | 教育研究 | 2021年第1期 |
基于“混合式教(導)+學”理念的高職護理專業人體解剖學課程思政之實踐 | 郭小娟 | 18 | 黨建與思想政治教育 | 2021年第1期 |
立德樹人背景下人體解剖學課程思政探索 | 郭芙蓮,李亞光,于會豐 | 20 | 黨建與思想政治教育 | 2021年第1期 |
基于問卷調查的醫學生思想政治理論素養現狀分析 | 馬鶴源,楊桂蘭,李慧玲 | 21 | 黨建與思想政治教育 | 2021年第1期 |
家國情懷求真理 方舟苦渡萬千甜 | 趙林靜,屈艷,楊帆,等 | 23 | 黨建與思想政治教育 | 2021年第1期 |
中藥學專業無機化學課程思政教學研究 | 周昊霏,胡密霞,杜艷青,等 | 25 | 黨建與思想政治教育 | 2021年第1期 |
淺談“白求恩的故事”在外科護理課程思政中的應用 | 馬俊玲 | 27 | 黨建與思想政治教育 | 2021年第1期 |
人體解剖學課程思政探索 | 劉娟,孫穎慧,王麗燕 | 29 | 黨建與思想政治教育 | 2021年第1期 |
重大疫情期間大學生思想政治教育工作的思考 | 朱一丹 | 31 | 黨建與思想政治教育 | 2021年第1期 |
校企合作視域下高職院校人文護理實踐教學體系的構建 | 姚娟,楊曉莉,張春梅 | 33 | 課程改革研究 | 2021年第1期 |
口腔修復CAD/CAM教學改革初探與效果評價 | 吳寧,董晛,陳榮榮,等 | 35 | 課程改革研究 | 2021年第1期 |
以知識、能力、素質為導向的刺法灸法學考試實踐研究 | 王洪彬,李佳凝,武淑娟,等 | 37 | 教學評價 | 2021年第1期 |
淺析高職藥劑學教考分離與試題庫建設 | 王麗杰 | 40 | 教學評價 | 2021年第1期 |
臨床血液學檢驗線上教學的探討與實踐 | 王林,費嫦,李樹平,等 | 41 | 教學探討 | 2021年第1期 |
混合課程對提升生物醫學研究生培養質量的作用 | 高雪,王躍嗣,潘效紅 | 43 | 教學探討 | 2021年第1期 |
學生自制視頻教學法在醫學英語課程中的應用探析 | 鄭仕敏,吳麗蘋,林梓聰,等 | 45 | 教學探討 | 2021年第1期 |
疫情防控背景下居家學習模式教學設計 | 朱坤英 | 48 | 教學探討 | 2021年第1期 |
通過臨床藥理學課程培養留學生初步處方能力的探索 | 汪慶童,胡姍姍,馬旸,等 | 50 | 教學探討 | 2021年第1期 |
中職德育課教學與專業結合的實踐研究 | 李業明,李蓉,冉鮮,等 | 52 | 教學探討 | 2021年第1期 |
混合式教學模式在高職藥理學教學中的探索和應用 | 于樹田,王益新,王燕 | 54 | 教學探討 | 2021年第1期 |
利用思維導圖實現生理學有效教學的探索 | 劉梅芳,劉文彥,王慧云 | 56 | 教學探討 | 2021年第1期 |
案例導入—任務驅動式教學模式在中醫學基礎教學中的應用 | 張玉香,王一強 | 58 | 教學探討 | 2021年第1期 |
微信在重癥醫學臨床教學中的應用探討 | 張小玲,趙玉杰,侯彥麗,等 | 60 | 教學探討 | 2021年第1期 |
勞動教育融入思想道德修養與法律基礎課教學探究 | 王希 | 62 | 教學探討 | 2021年第1期 |
婦產科教學中MOOC教學模式與傳統教學模式效果的系統評價 | 單丹,龔琳,袁嘉玲,等 | 65 | 教學探討 | 2021年第1期 |
智慧學習環境下高職高專混合式教學模式在藥理學課程中的研究與實踐 | 趙汴霞,汪克蕾,馬香芹 | 69 | 教學探討 | 2021年第1期 |
新冠肺炎疫情對護理本科生專業態度的影響 | 李潤,楊支蘭,李懸懸,等 | 71 | 護理教育 | 2021年第1期 |
創客教育理念下護理本科生創新創業動員工作的實踐研究 | 胡燕,宇寰,章新瓊,等 | 74 | 護理教育 | 2021年第1期 |
融合護理崗位能力宇護士執業要求的護理教學改革與實踐 | 張晶,馮莉萍,左鳳林 | 76 | 護理教育 | 2021年第1期 |
虛擬現實技術在護理實驗教學中的應用研究進展 | 韓麗麗 | 79 | 護理教育 | 2021年第1期 |
醫養結合模式下高職護生職業道德培育探究 | 糜玉芬,盧省花 | 81 | 護理教育 | 2021年第1期 |
基于線上教學平臺的PBL教學法在高職護理教學專業內科護理教學中的應用研究 | 王丹,楊美芳,葉芳,等 | 84 | 護理教育 | 2021年第1期 |
BOPPPS模式下中職護理實訓課混合式教學的創新實踐 | 胡曉娟 | 86 | 護理教育 | 2021年第1期 |
基于作業的互動教學法在課證融通教學中對護生綜合素質的影響研究 | 梁娟,夏立平,許紅 | 88 | 護理教育 | 2021年第1期 |
案例設計結合情景模擬演練在實習護生危重癥護理教學中的應用 | 王紅,彭小紅,王娟,等 | 91 | 護理教育 | 2021年第1期 |
基于云板書和翻轉課堂的技能學實驗教學探索 | 顏彥,陳遠壽,陳愛東,等 | 94 | 實驗與實習 | 2021年第1期 |
醫學檢驗技術專業實習影響因素分析及對策 | 王丹丹,劉巖,劉勇 | 96 | 實驗與實習 | 2021年第1期 |
逆合成分析模式的藥物化學實驗教學改革探索 | 劉培均 | 98 | 實驗與實習 | 2021年第1期 |
基于能力素質培養的天然藥物化學實驗教學體系的研究 | 高廣春,黃雄,楊蕓,等 | 100 | 實驗與實習 | 2021年第1期 |
核心能力教學模式在基于移動學習的護理綜合實訓中的應用效果 | 李瑩,丁燕,雷金美,等 | 102 | 實驗與實習 | 2021年第1期 |
ICU專科護士培訓對護士核心能力影響的調查研究 | 徐禹,田永明 | 105 | 調查報告 | 2021年第1期 |
本科見習護生職業認同感調查 | 王蓓蓓,王璋琳,劉菲,等 | 108 | 調查報告 | 2021年第1期 |
醫學生焦慮、應對方式與學業滿意度的相關研究 | 喬正學,楊秀賢,邱曉惠,等 | 110 | 調查報告 | 2021年第1期 |
南京市高校大學生視覺健康與眼睛應用知信行調查分析 | 王玲,陳浩博,張璐平 | 112 | 調查報告 | 2021年第1期 |
基于文獻報告提升醫學生自主學習能力的實踐與思考 | 張玉平,張立民,郭亞雄,等 | 115 | 調查報告 | 2021年第1期 |
護理專業本科畢業生專業承諾與職業期望的相關性研究 | 熱孜萬古麗·艾尼瓦,車雅潔,鄭雙峰,等 | 118 | 調查報告 | 2021年第1期 |
新時代醫學院校家庭經濟困難學生創業意愿調查及創業心理研究 | 盧蓉,侯念妤,化卉,等 | 121 | 調查報告 | 2021年第1期 |
基于文獻計量學探索我國護理理論的研究現狀及熱點 | 吳思雨,鮑九玉,梁明星,等 | 123 | 調查報告 | 2021年第1期 |
河南省農村居民新型冠狀病毒肺炎知信行現狀調查 | 張震,劉曉萌,陳素艷,等 | 126 | 調查報告 | 2021年第1期 |
新冠肺炎疫情對實習前護生職業態度影響的調查分析 | 閔瑰 | 128 | 調查報告 | 2021年第1期 |
沈陽市某高校醫學生心理健康狀況及相關因素調查分析 | 張耐思,裴冬梅,郭穎 | 130 | 調查報告 | 2021年第1期 |
新冠肺炎疫情期間本科護生創傷后成長與心理韌性的相關分析 | 張璽,張賢,秦穎 | 134 | 調查報告 | 2021年第1期 |
邊疆高職院校內科臨床實踐技能教學改革調查分析 | 楊蓮聰,楊柯菁,刀保萍 | 137 | 調查報告 | 2021年第1期 |
試論新時期高校學生資助制度改革 | 周光發 | 139 | 調查報告 | 2021年第1期 |
美國醫養結合養老模式對我國養老服務業發展的啟示 | 魯麗萍 | 142 | 衛生行政管理 | 2021年第1期 |
血清孕酮和β-HCG聯合檢測對早孕流產的預測價值 | 王曉紅,陳惠珍 | 144 | 臨床實踐 | 2021年第1期 |
全膝關節置換術后急性疼痛預測模型的構建研究 | 孔維維,劉帆,郭雪梅,等 | 146 | 臨床實踐 | 2021年第1期 |
4種氣管插管固定方法的網狀Meta分析 | 任旭東,張艷,韓露露,等 | 149 | 臨床實踐 | 2021年第1期 |
國內高血壓遠程管理模式的可視化分析 | 李穎,何敏,劉星星,等 | 153 | 臨床實踐 | 2021年第1期 |
負壓封閉傷口聯合局部液體滴注療法在難愈性傷口中的應用研究 | 羅毅,龐振紅,陳燕清 | 157 | 臨床實踐 | 2021年第1期 |