題目 | 作者 | 頁碼 | 欄目 | 期數 |
“雙高”背景下高職院校創新創業教育與專業教育協同育人研究 | 汪青青,張紅萍 | 1 | 高教研究 | 2022年第4期 |
后疫情時代醫學類高職院校應用型人才的培養 | 付少杰 | 3 | 教育研究 | 2022年第4期 |
基于中醫藥思維構建藥用植物學課程教學模式的實踐 | 朱蕓,孫亞坤,劉青廣,等 | 6 | 教育研究 | 2022年第4期 |
“三位一體”應用型人才培養模式在醫學院校大學計算機基礎課程中的運用與思考 | 姜曉旭,常小紅,見偉平,等 | 8 | 教育研究 | 2022年第4期 |
中醫傳承模式及名老中醫學術思想傳承方法述評 | 占茂林,張宇,陳迪,等 | 10 | 教育研究 | 2022年第4期 |
在線教學資源設計策略的研究 | 姜旭光,崔敏 | 12 | 教育研究 | 2022年第4期 |
關于智慧醫學圖書館體系建設的思考 | 蘭振榮,文麗云 | 15 | 教育研究 | 2022年第4期 |
新時代高職院校校園文化建設研究 | 肖建三 | 18 | 教育研究 | 2022年第4期 |
社會醫學課程中課程思政的應用探索 | 平衛偉,鄭建中,郭崇政,等 | 20 | 黨建與思想政治教育 | 2022年第4期 |
線上線下混合教學模式下高職高專生物化學課程思政研究與探索 | 朱寶安,馬永超,趙麗芳 | 23 | 黨建與思想政治教育 | 2022年第4期 |
陜甘寧邊區醫藥衛生政策述論 | 邱若宏,奧元 | 25 | 黨建與思想政治教育 | 2022年第4期 |
高職護生職業認同感現狀及影響因素研究 | 王恩漫,張濤 | 27 | 教育管理與學生發展 | 2022年第4期 |
湘西地區高職院校留守學生健康危險行為的聚集模式分析 | 曾直,張天成,李可,等 | 29 | 教育管理與學生發展 | 2022年第4期 |
動機調控策略與醫學專業大學生自主學習能力的相關性研究 | 葉雨,宋陽 | 32 | 教育管理與學生發展 | 2022年第4期 |
信息技術支持下的中職兒科護理學課程教學改革模式研究 | 蔣羽霏 | 34 | 課程改革研究 | 2022年第4期 |
基于課證融通的中醫護理課程教學改革研究 | 鄧雪冰,張靜平,廖英,等 | 36 | 課程改革研究 | 2022年第4期 |
自媒體視域下高職心理健康“課程思政”改革探索 | 馬桂蘭 | 38 | 課程改革研究 | 2022年第4期 |
護理學專業駐點教學同質化管理評價指標體系構建研究 | 董美淇,許鳳琴,王國棟 | 40 | 教學評價 | 2022年第4期 |
基于OSCE模式的常用臨床護理技能評價 | 朱蓓,夏立平,徐志平 | 43 | 教學評價 | 2022年第4期 |
CIPP多元評價下高職高專內科護理案例教學法的研究 | 范亞平,肖芬芬,辜超冬 | 46 | 教學評價 | 2022年第4期 |
基于案例教學法的翻轉課堂在中高職貫通班內科護理學教學中的應用及評價 | 張健,周芬華,楊欣 | 48 | 教學評價 | 2022年第4期 |
“1+X”養老照護人才職業素養的養成路徑研究 | 周玉琴,高金利,王瓊 | 50 | 德育與素質教育 | 2022年第4期 |
高校生命教育現狀調研與對策分析 | 閆曉檬,薛興奪,陳倩,等 | 52 | 德育與素質教育 | 2022年第4期 |
醫學生參加患者滿意度調查實踐及對其醫德培養價值的思考 | 崔煥玉,王立群,劉艷榮,等 | 55 | 德育與素質教育 | 2022年第4期 |
高職英語“課程思政”的教學設計與實踐 | 錢磊 | 57 | 教學探討 | 2022年第4期 |
翻轉課堂對大學生學業情緒及學習自主性的影響研究 | 楊艷杰,邱曉惠,楊秀賢,等 | 60 | 教學探討 | 2022年第4期 |
互動式案例研究在生理學中自主神經系統模塊的應用 | 楊宏靜,付海榮,夏菁 | 62 | 教學探討 | 2022年第4期 |
基于Mini-CEX評估的情境教學在健康評估臨床思維訓練中的應用 | 覃琴,鄭露晴,吳建軍,等 | 65 | 教學探討 | 2022年第4期 |
基于在線學習平臺和微信平臺的混合式教學法在生理學教學中的應用探索 | 聶黎虹,羅彥,侯玲,等 | 67 | 教學探討 | 2022年第4期 |
線上線下混合式教學模式在人體解剖學教學中的應用研究 | 張園園,裴林國 | 69 | 教學探討 | 2022年第4期 |
基于核心能力的新生兒重癥監護室護士培訓框架設計及課程設置構想 | 萬興麗,李霞,胡艷玲,等 | 71 | 教學探討 | 2022年第4期 |
護理學基礎課程中融入課程思政的探究與思考 | 高林林 | 74 | 教學探討 | 2022年第4期 |
COVID-19疫情防控期間本科生流行病學混合式教學模式的實施與思考 | 江佳艷,熊海燕,趙琦,等 | 77 | 教學探討 | 2022年第4期 |
課程思政在研究生腫瘤病理學教學過程中的探索與實踐 | 厲丹陽,賈維慧,崔娟,等 | 79 | 教學探討 | 2022年第4期 |
基于超星“一平三端”SPOC教學模式的中醫護理學教學探索和實施 | 張歡,于睿,鄭方遒,等 | 82 | 護理教育 | 2022年第4期 |
以“雨課堂”為背景的OTD+PBL雙軌式教學在護理臨床帶教中的應用 | 陳麗娟,孟美芬,花繼紅,等 | 84 | 護理教育 | 2022年第4期 |
肝病專科護士核心能力評價指標體系的構建 | 李莉莉,崔德珍,龐永麗,等 | 86 | 護理教育 | 2022年第4期 |
中職升本護理專業學生學情調查分析及教學對策研究 | 周容,侯建煒,李立偉,等 | 89 | 護理教育 | 2022年第4期 |
中醫人文護理在臨床護理教學中的應用探討 | 崇楊,俞萍,陳蓉,等 | 91 | 護理教育 | 2022年第4期 |
基于臨床案例的翻轉課堂教學在神經內科護生帶教中的應用效果 | 朱玉娟,車恒英,侯貝貝,等 | 93 | 護理教育 | 2022年第4期 |
PBL+CBL+微課教學法在基礎護理學教學中的應用探討 | 曾慧,王萬玲,李昌秀,等 | 95 | 護理教育 | 2022年第4期 |
新冠肺炎疫情下本科護生自我領導力與職業成熟度相關性分析 | 蔣登梅,楊蕾,徐蘭蘭,等 | 97 | 護理教育 | 2022年第4期 |
在校本科護生人際溝通能力與人際問題的相關性研究 | 梁莉莉,徐子熠,靳夢卓,等 | 100 | 護理教育 | 2022年第4期 |
高職護理專業實用護理科研訓練課程思政元素挖掘及教學實踐 | 饒和平,裴麗萍,吳建芬,等 | 103 | 護理教育 | 2022年第4期 |
長沙地區高職護理學生選擇實習醫院意愿的現象學研究 | 劉靜馨,謝亞蘭 | 105 | 實驗與實習 | 2022年第4期 |
疫情視角下加強醫學檢驗技術實習生的生物安全防護及意識形態教育 | 吳敏芝,劉利東,林衛虹 | 107 | 實驗與實習 | 2022年第4期 |
大學生肥胖發生現狀及運動減肥建議 | 楊慧,朱歡,肖杰文 | 110 | 調查報告 | 2022年第4期 |
二元應對干預對COPD患者及其配偶應對能力和親密關系的影響 | 王靜,董靜麗 | 112 | 調查報告 | 2022年第4期 |
高職言語聽覺康復技術專業畢業生就業情況調查 | 馮冰玉,胡蓉,劉凱,等 | 115 | 調查報告 | 2022年第4期 |
健康服務與管理專業學生對專業認同感的調查與分析 | 陳艷秋,耿彧,趙曉曉 | 118 | 調查報告 | 2022年第4期 |
在校醫學生急救知識與技能知曉現狀及需求調查 | 范思檳,潘秋予 | 120 | 調查報告 | 2022年第4期 |
疫情背景下西部農村地區高中生及家長對醫學專業報考意愿的調查研究 | 孫娟娟,代文秀,王佳斌,等 | 123 | 調查報告 | 2022年第4期 |
社區居民死亡應對能力現狀調查及影響因素分析 | 許麗杰,張帆,王凌云,等 | 125 | 調查報告 | 2022年第4期 |
ICU護士對心臟驟停患者目標體溫管理知識的認知現狀調查和培訓需求分析 | 王明月,王晶 | 128 | 調查報告 | 2022年第4期 |
醫學生主觀幸福感狀況的調查 | 王琴琴 | 131 | 調查報告 | 2022年第4期 |
高等中醫藥院校中國民族醫藥學概論課程學生反饋調查研究 | 武慧超,佟海英,毛萌,等 | 133 | 調查報告 | 2022年第4期 |
以糖尿病專科護士為主導的多學科強化管理模式在居家妊娠期糖尿病患者中的應用 | 劉美蘭,彭獻瑩,黃懿炘,等 | 136 | 衛生行政管理 | 2022年第4期 |
“互聯網+”營養教育在規律門診血液透析患者中的應用 | 董曉燕,李瑋,馬小梅,等 | 139 | 衛生行政管理 | 2022年第4期 |
新冠肺炎疫情背景下社區精神養老現狀及相關對策的質性研究 | 李欣陽,顏振振,滿增朔,等 | 141 | 衛生行政管理 | 2022年第4期 |
肺移植患者家屬預感性悲傷現狀及其影響因素分析 | 宋瑪麗,原少清,宮玉翠,等 | 144 | 衛生行政管理 | 2022年第4期 |
廣西住院醫師規范化培訓學員滿意度綜合評價 | 梁勝林,伍秋霞,蒿艷蓉,等 | 147 | 衛生行政管理 | 2022年第4期 |
網絡環境下大學生心理健康教育探析 | 李文瓊,李贄 | 149 | 心理健康教育 | 2022年第4期 |
基于SWOT分析法的國內急診急救專科護士發展現狀 | 覃慧,王婷,吳金鳳 | 152 | 教學參考 | 2022年第4期 |
經鼻高流量濕化氧療對新型冠狀病毒肺炎患者缺氧治療效果的Meta分析 | 陳爍,任志方,肖倩,等 | 155 | 教學參考 | 2022年第4期 |