| 題目 | 作者 | 頁碼 | 欄目 | 期數 |
| 醫學院校“金課”建設面臨的問題及對策探討 | 孫晶，王奇 | 1 | 高教研究 | 2021年第24期 |
| 中醫護理課程“一體六化”教學模式探索 | 盧玲玲，李寧 | 3 | 教育研究 | 2021年第24期 |
| 高職院校康養人才基于校企協同育人模式“三教”改革的研究 | 王海英 | 6 | 教育研究 | 2021年第24期 |
| “互聯網+”在基層繼續醫學教育中的應用與發展 | 呂鵬 | 8 | 教育研究 | 2021年第24期 |
| 高職康復治療技術專業人才培養中融入中醫文化教育的實踐研究 | 王惠，賈建昌，張欣，等 | 10 | 教育研究 | 2021年第24期 |
| 后疫情時代醫學生臨床實踐技能教學的思考與探索 | 樊迪，曹倩，翁超，等 | 12 | 教育研究 | 2021年第24期 |
| 淺談組織學理論課“金課”建設 | 譚三勤 | 14 | 教育研究 | 2021年第24期 |
| 文化自信視域下對職業院校校園文化建設的思考 | 陳杰 | 16 | 教育研究 | 2021年第24期 |
| 人工智能在醫學教育中的應用現狀及問題研究 | 鄒陸曦，孫玲 | 18 | 教育研究 | 2021年第24期 |
| 淺談疫情防控常態化背景下的大學圖書館閱讀推廣工作 | 張之 | 21 | 教育研究 | 2021年第24期 |
| 從疫情拐點談高職高等數學課程思政教學 | 李輝，楊風菊 | 23 | 黨建與思想政治教育 | 2021年第24期 |
| 紅色文化融入高等衛生職業教育思想政治理論課實踐教學研究 | 劉碧靜 | 25 | 黨建與思想政治教育 | 2021年第24期 |
| 毛澤東思想活的靈魂在中醫院校愛國主義教育中的運用 | 殷潔，王振憲，衣翠翠，等 | 26 | 黨建與思想政治教育 | 2021年第24期 |
| 提升職業院校基層黨支部在中藥產業服務專業群建設中組織力的實踐探索 | 馮傳平，李福元，劉曦，等 | 28 | 黨建與思想政治教育 | 2021年第24期 |
| “教育信息化2.0”背景下智慧型醫學教務管理及科學決策系統（WESerD）的構建 | 李艷君，歐鳳榮，黃德生，等 | 30 | 教育管理與學生發展 | 2021年第24期 |
| 本科實習護生專業認同感與離職意愿的相關性研究 | 孔少烽，虎曉鋒，黃秀芬 | 33 | 教育管理與學生發展 | 2021年第24期 |
| “三教”改革下的高職院校教師教學創新團隊建設探索 | 謝宏新 | 35 | 教育管理與學生發展 | 2021年第24期 |
| 高校非醫學大學生CPR急救技能培訓的策略研究 | 劉暉 | 36 | 教育管理與學生發展 | 2021年第24期 |
| 影響低年級專科護生護理崗位就業意向的相關因素分析 | 林玲，秦月香，劉穎，等 | 38 | 教育管理與學生發展 | 2021年第24期 |
| 護理專業高職畢業生就業情況調查及對策分析 | 任歷，李州平，李寧 | 41 | 教育管理與學生發展 | 2021年第24期 |
| 本科護生學習自我效能感與學習投入的相關性研究 | 徐萍萍，羅書珍，余軍，等 | 43 | 教育管理與學生發展 | 2021年第24期 |
| 高職護理專業輔導員開展學業輔導工作的實踐與思考 | 王婷婷 | 45 | 教育管理與學生發展 | 2021年第24期 |
| 基于課程思政的護理美學課程教學改革 | 何文靜，陳鳳萍，黃佩卿，等 | 47 | 課程改革研究 | 2021年第24期 |
| 高職藥學專業群平臺課程藥理學的課程標準改革研究 | 史菁菁，毛春芳 | 49 | 課程改革研究 | 2021年第24期 |
| 融入人文關懷理念的高職護理專業用藥護理教學改革策略探究 | 顧云浩，趙茜 | 51 | 課程改革研究 | 2021年第24期 |
| 新國標背景下中藥藥劑學設計性實驗改革與實踐 | 謝譚芳，黎芳，王志萍 | 53 | 課程改革研究 | 2021年第24期 |
| 基于獲得感的高校思想政治理論課教學改革研究 | 黃翠翠 | 55 | 課程改革研究 | 2021年第24期 |
| 基于網絡的形成性學業評價系統在兒科多層次人才培養中的應用 | 薛仁杰，周小冬，唐維兵 | 57 | 教學評價 | 2021年第24期 |
| 高職院校中醫專業學生德智體美勞全面發展路徑與機制研究 | 任小寧，郭曉黎，王凱濤，等 | 61 | 德育與素質教育 | 2021年第24期 |
| 民族高校本科護生跨文化自我效能現狀及影響因素研究 | 屈瑩，張國威，張艷云，等 | 63 | 德育與素質教育 | 2021年第24期 |
| 基于護理專業學生“知情意行”四維成長視角探討混合式教學模式 | 彭美娣，張鳳，耿桂靈，等 | 66 | 德育與素質教育 | 2021年第24期 |
| 新冠肺炎疫情期間醫學生線上學習心理狀況 | 劉暢，楊秋雨，張文迪，等 | 67 | 德育與素質教育 | 2021年第24期 |
| 醫學生醫師職業精神的現實審視及其培育路徑研究 | 袁宇清，歐瑤，張詠欣，等 | 70 | 德育與素質教育 | 2021年第24期 |
| 以“雙創”為導向的五步教學法在藥劑學中的應用 | 侯春久 | 72 | 教學探討 | 2021年第24期 |
| CBL聯合病例視頻教學在皮膚性病學見習教學中的應用 | 周燕華，湯露露，陳海菊，等 | 73 | 教學探討 | 2021年第24期 |
| “互聯網+情景案例教學法”在“1+X”老年照護初級職業等級項目中的應用 | 王慧穎，程姍姍，李秋潔 | 75 | 教學探討 | 2021年第24期 |
| 高職病理學線上教學模式探索及實施后啟發 | 沈曉燕 | 77 | 教學探討 | 2021年第24期 |
| 新型自主學習模式對心內科理論教學的作用及滿意度分析 | 王艷麗，高仁俊，戴昭冰，等 | 79 | 教學探討 | 2021年第24期 |
| “三教”改革背景下解剖學基礎創新教學的探索 | 盧軍 | 81 | 教學探討 | 2021年第24期 |
| 智慧職教“云課堂”在中職無機化學教學中的實踐探索 | 黃小璇 | 83 | 教學探討 | 2021年第24期 |
| 辯論式教學法結合CBL教學法在普外科教學中的應用 | 包潤發，葉園園，宗慧霞，等 | 84 | 教學探討 | 2021年第24期 |
| 探索以學生為主體的案例式教學法在新藥研制與報批教學中的運用 | 陳瑤，李偉，裴玉瓊 | 86 | 教學探討 | 2021年第24期 |
| “項目引領、教學做賽一體化教學模式”的探索與實踐 | 譚紅軍，張新明，張玉紅 | 88 | 教學探討 | 2021年第24期 |
| 混合式結合情景模擬教學法在健康評估實訓教學中的設計及應用 | 張珊珊，袁亞敏，張圓圓，等 | 90 | 教學探討 | 2021年第24期 |
| 動態引導反思法在《金匱要略》教學中的應用 | 潘東梅，文小敏，余潔英，等 | 92 | 教學探討 | 2021年第24期 |
| 基于“學習任務單”的婦產科護理學實踐教學翻轉課堂設計及實踐 | 李爽，張酈贇，陳琦，等 | 94 | 教學探討 | 2021年第24期 |
| 柯甘式合作學習模式在護理本科生三維教學目標培養中的作用 | 易先麗，王雪君 | 97 | 教學探討 | 2021年第24期 |
| 課程思政融入藥用植物遺傳育種學課程教學的研究與實踐 | 韓曉偉，孫會改，鄭玉光，等 | 100 | 教學探討 | 2021年第24期 |
| 藥劑學實驗雙語教學研究初探 | 趙亮，史一杰 | 102 | 教學探討 | 2021年第24期 |
| 藥物制劑專業化工原理教學中的課程思政探討 | 臧娟，楊欣欣，雷雪霏，等 | 104 | 教學探討 | 2021年第24期 |
| 中職護理學基礎課程思政教學初探 | 季秋霞，陳燕，馮小兵，等 | 105 | 護理教育 | 2021年第24期 |
| 高職護生實習前OSCE考試質量分析與教學反思 | 徐志平，朱蓓，夏立平 | 107 | 實驗與實習 | 2021年第24期 |
| 后疫情時代骨科見習線上線下有機結合教學的探索與體會 | 魏代清，向飛帆，徐楊博，等 | 109 | 實驗與實習 | 2021年第24期 |
| 中藥化學本科實習的不足與對策 | 歐陽文，王玉鳳，韓越，等 | 112 | 實驗與實習 | 2021年第24期 |
| 當代大學生抖音使用現狀調查及其影響因素分析 | 李靈，王一杰，孫文婷，等 | 113 | 調查報告 | 2021年第24期 |
| 民辦高校大一新生對HIV阻斷藥的接受意愿及影響因素分析 | 張紅 | 117 | 調查報告 | 2021年第24期 |
| 某校全科醫學方向本科生專業認知及擇業意向調查分析 | 程文濤，王小潔，宋茜，等 | 119 | 調查報告 | 2021年第24期 |
| 聽障大學生核心自我評價現狀調查與提升策略 | 吳萍娜 | 122 | 調查報告 | 2021年第24期 |
| 基于醫學專業本科生流行病學教學改革喜好與意愿的調查及分析 | 薛萍，張瑩，張倩也，等 | 125 | 調查報告 | 2021年第24期 |
| 某民營醫院護理人員循證實踐中科研相關知識培訓需求調查分析 | 胡晉祿，余蓉 | 128 | 調查報告 | 2021年第24期 |
| 神經科專科護士使用情況及核心能力現狀調查 | 李澤花，劉琰 | 130 | 調查報告 | 2021年第24期 |
| 循證護理在預防冠心病介入治療患者并發癥中的應用 | 韋天鳳 | 132 | 衛生行政管理 | 2021年第24期 |
| 微視頻在血管性癡呆患者進食安全管理教育中的應用 | 崔贏 | 134 | 衛生行政管理 | 2021年第24期 |
| 基于家庭醫生團隊管理的干預模式對社區高血壓患者服藥依從性、血壓控制效果及并發癥影響的探討 | 李巧燕，陳林飛 | 137 | 衛生行政管理 | 2021年第24期 |
| 廣東省健康促進縣（區）工作人員培訓現狀與需求分析 | 池月云，楊帆，王冰娜，等 | 139 | 衛生行政管理 | 2021年第24期 |
| 某省基層醫院特崗全科醫生崗前培訓需求調查與分析 | 郎朗，于曉松，王爽，等 | 142 | 衛生行政管理 | 2021年第24期 |
| 感染科住院患者及陪護感染風險認知調查及對策 | 易云蘭，顧曉雯，侯君蓮，等 | 145 | 衛生行政管理 | 2021年第24期 |
| 蘇北地區5市鄉村醫生工作崗位發展現狀分析 | 朱紫璇，陳佳欣，劉欣 | 147 | 衛生行政管理 | 2021年第24期 |
| 正念在醫護生情緒管理中的運用研究 | 石新娣，鐘曉虹，危祝平 | 149 | 心理健康教育 | 2021年第24期 |
| 本科護生人格特質對人際交往情況的影響分析 | 何曉娜，焦培娟，趙越 | 151 | 心理健康教育 | 2021年第24期 |
| 醫學院校大學生懼怕否定評價心理及其教育策略研究 | 王威，侯皓，裴一霏，等 | 154 | 心理健康教育 | 2021年第24期 |
| 集束化護理對冠心病PCI術后并發癥影響的Meta分析 | 朱佳雪，劉朝芹，韓芳芳，等 | 157 | 教學參考 | 2021年第24期 |
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