| 題目 | 作者 | 頁碼 | 欄目 | 期數 |
| 基于專業認證的中藥學專業建設機制探索研究 | 張波，辛杰，李春雷，等 | 1 | 高教研究 | 2022年第21期 |
| 并軌模式下臨床醫學專碩學位論文質量保障研究 | 倪海寧，水寅萍 | 3 | 高教研究 | 2022年第21期 |
| 協同創新視角下高職食品藥品質量安全產教融合集成平臺建設的研究與實踐 | 黃陳，楊海峰，陸廣富，等 | 6 | 高教研究 | 2022年第21期 |
| 對臨床醫學生開展醫保政策教育的思考 | 王博雅，程現昆 | 9 | 高教研究 | 2022年第21期 |
| 推進職業培訓體系建設，筑牢醫療衛生服務網底 | 陳筱瑜，黃曦 | 12 | 教育研究 | 2022年第21期 |
| 學生資助政策的實施現狀及對策建議 | 李昕 | 15 | 教育研究 | 2022年第21期 |
| “崗課賽證”引領的人才培養體系建設研究 | 鐘楠楠，李珍珠 | 18 | 教育研究 | 2022年第21期 |
| 基于供給側改革的養老服務人才培養模式探索 | 王春光，關鵬，賀玥，等 | 21 | 教育研究 | 2022年第21期 |
| 軍醫大學防化醫學課程思政的實踐與思考 | 劉江正，孔德欽，劉穎，等 | 24 | 黨建與思想政治教育 | 2022年第21期 |
| 課程思政在臨床醫學八年制實驗生理科學教學中的應用效果分析 | 魏緒紅，向秋玲，郭瑞鮮，等 | 27 | 黨建與思想政治教育 | 2022年第21期 |
| “新醫科”背景下實驗診斷學課程思政的實踐與探索 | 高丹，李艷君，趙志國，等 | 29 | 黨建與思想政治教育 | 2022年第21期 |
| 抗疫精神融入醫學免疫學課程思政的實踐與探索 | 杜聯峰，余妍，賀曉燕，等 | 32 | 黨建與思想政治教育 | 2022年第21期 |
| 全科醫學課程思政的探索與實踐 | 張玉蓮，鄧瑋 | 34 | 黨建與思想政治教育 | 2022年第21期 |
| “雙一流”建設背景下臨床檢驗基礎課程建設和改革探索 | 姜文靜，康少平，李萍，等 | 37 | 課程改革研究 | 2022年第21期 |
| 壯醫特色臨床技能實訓課程體系構建 | 宋寧，蒙潔瓊，梁薇 | 40 | 課程改革研究 | 2022年第21期 |
| 現代學徒制下高職言語聽覺康復技術專業學業考核評價的研究 | 高薇薇，周靜，沈曉麗，等 | 43 | 教學探討 | 2022年第21期 |
| 學生自創“兩圖一課”學習法在麻醉生理學學習中的應用 | 楊礎華，張政，黃富建，等 | 46 | 教學探討 | 2022年第21期 |
| 臨床醫學留學生流行病學線上教學效果的影響因素分析 | 姚美雪，王炳花，孫桂香 | 49 | 教學探討 | 2022年第21期 |
| 預防醫學教學中強化學生衛生法律意識的混合式教學設計與實踐 | 吳孔菊，吳茜，宋素娜，等 | 52 | 教學探討 | 2022年第21期 |
| 食物藥膳學課程思政的設計與實踐 | 曹巧巧，陶昆，張俐勤，等 | 55 | 教學探討 | 2022年第21期 |
| 基于金課理念的護理心理學課程思政研究 | 程琳，梁莉莉 | 58 | 教學探討 | 2022年第21期 |
| 基于BOPPPS模式的藥物化學線上線下混合式教學探索與實踐 | 馬艷，蔡梅超，曹江營，等 | 61 | 教學探討 | 2022年第21期 |
| 基于超星學習通的有機化學混合式教學模式的探索與應用 | 王敏，陳建平，格根塔娜，等 | 64 | 教學探討 | 2022年第21期 |
| 課證融通在中職兒科護理學教學中的應用于探討 | 秦曉明，凌敏 | 67 | 護理教育 | 2022年第21期 |
| 培訓現場管理工作指導模式在高職護理專業實訓教學中的應用 | 周雯婷 | 70 | 護理教育 | 2022年第21期 |
| “三全育人”視域下外科護理課程育人實踐探析 | 康萍，曹文元，林艷紅，等 | 72 | 護理教育 | 2022年第21期 |
| 融合翻轉課堂的混合式教學在高職內科護理學中的應用 | 高思雯，張麗莉，戴雅玥，等 | 75 | 護理教育 | 2022年第21期 |
| 參軍經歷護生職業獲益感的質性研究 | 梁莉莉，曹瓊，李瑩，等 | 78 | 護理教育 | 2022年第21期 |
| CBL結合BOPPPS教學模型對高職護生臨床思維能力影響的研究 | 侯云華，陸嫻，向偉，等 | 81 | 護理教育 | 2022年第21期 |
| 基于CBL、Mini-CEX及DOPS的教學模式在結直腸腫瘤護理教學中的應用價值 | 王曉馳，顧曉會，趙麗，等 | 84 | 護理教育 | 2022年第21期 |
| 中醫健康教育與人文關懷教育相結合的教學實踐與研究 | 劉蔚，陽綠清 | 86 | 護理教育 | 2022年第21期 |
| 基于“互聯網+”的高校護理教育教學創新探索 | 金秀珍，王生艷 | 89 | 護理教育 | 2022年第21期 |
| 基于創新型人才培養的醫學院校心理學實驗教學探索 | 孫紅梅，溫子棟，郝雨，等 | 92 | 實驗與實習 | 2022年第21期 |
| “線上+線下+虛擬仿真”教學模式在食品微生物檢驗實驗教學中的應用探索 | 周霖，王瀾，王主，等 | 95 | 實驗與實習 | 2022年第21期 |
| 中醫食療學實訓課混合式教學模式探析 | 童文琴，余華彬，李蘭麗，等 | 98 | 實驗與實習 | 2022年第21期 |
| 混合式教學在五年制高職助產綜合實訓教學中的應用 | 陸嫻，徐秀芝，俞茹云，等 | 101 | 實驗與實習 | 2022年第21期 |
| 醫學院校加強生物實驗室安全教育的思考 | 裴明，胡曉玥 | 104 | 實驗與實習 | 2022年第21期 |
| 基于微課結合思維導圖的翻轉課堂模式在護理綜合實訓教學中的應用研究 | 蔡蘭英，胡序紅，戴月，等 | 107 | 實驗與實習 | 2022年第21期 |
| 基礎醫學實驗教學優化的目標、思路與路徑 | 王小榮，姜華，趙自剛 | 111 | 實驗與實習 | 2022年第21期 |
| 健康服務與管理專業本科生就業期望調查分析 | 孟晶晶，湯安琪，張悠然 | 114 | 調查報告 | 2022年第21期 |
| 基于產教融合的公共事業管理專業課程現狀調查 | 魚小蘭，湯榕，郭乾乾，等 | 117 | 調查報告 | 2022年第21期 |
| 基層護理管理者核心能力現狀及其影響因素研究 | 陳文峰，李寧，尹芳，等 | 119 | 調查報告 | 2022年第21期 |
| 心理彈性在實習護生專業承諾與實習適應不良間的中介效應 | 管清燕，邵涵，付瑩，等 | 122 | 調查報告 | 2022年第21期 |
| 安徽省某三甲醫院中醫住院醫師規范化培訓滿意度影響因素調查 | 楊婧 | 125 | 調查報告 | 2022年第21期 |
| 基于文獻計量法的我國臨終關懷研究現狀與趨勢分析 | 賈曉倩，王珩，楊善發，等 | 128 | 調查報告 | 2022年第21期 |
| 低年級醫學本科生電子健康素養及其與自評健康的關系研究 | 凃小敏，郝帥佳，梁順華，等 | 131 | 調查報告 | 2022年第21期 |
| 突發公共衛生事件背景下醫學影像相關專業學生就業意愿調查 | 朱建兵，白瑞瑤，溫競，等 | 135 | 調查報告 | 2022年第21期 |
| 癌癥患者決策沖突與疾病接受度的相關性研究 | 楊煒霞，龍蓉，周靜 | 138 | 調查報告 | 2022年第21期 |
| 泌尿外科住院醫師六大核心勝任力培養方案初步探討 | 延敏博，李亞偉，湯育新，等 | 141 | 衛生行政管理 | 2022年第21期 |
| 基于疫情防控的西部農村醫療衛生現狀及問題研究 | 祁玲，姚靜 | 143 | 衛生行政管理 | 2022年第21期 |
| 新形勢下院前急救人員職業倦怠成因及對策探討 | 丘向偉 | 147 | 衛生行政管理 | 2022年第21期 |
| 研究型醫師理念下青年醫師科研能力提升需求研究的理論依據與方法思考 | 馬洪瑤，湯曉紅，張向榮，等 | 149 | 衛生行政管理 | 2022年第21期 |
| 住院醫師規范化培訓中加強醫學人文教育的探究 | 張永哲，吳私，趙自霞，等 | 152 | 衛生行政管理 | 2022年第21期 |
| 分級心理干預聯合系統化健康教育對發熱門診留診觀察患者的影響 | 范玲莉 | 154 | 臨床實踐 | 2022年第21期 |
| 老年綜合評估護理在慢性阻塞性肺疾病急性加重期的應用效果研究 | 喻思思，田真真，李沐，等 | 156 | 臨床實踐 | 2022年第21期 |
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