| 題目 | 作者 | 頁碼 | 欄目 | 期數 |
| 提高留學生教學質量的有效路徑探討 | 徐濤，牛亞婷，王佩，等 | 1 | 高教研究 | 2022年第24期 |
| 高職在線課程教學資源建設質量提升的迭代策略與保障機制研究 | 樊新波，王桂紅，張靜，等 | 3 | 教育研究 | 2022年第24期 |
| 五年制高職中醫藥特色勞動教育實踐研究 | 王曉麗，劉名波，褚朝森，等 | 6 | 教育研究 | 2022年第24期 |
| 高等教育普及化背景下五年一貫制高職護理類學校發展方向的思考 | 姜欣悅 | 9 | 教育研究 | 2022年第24期 |
| 醫學生黨史學習教育現實困境、成因及其應對策略 | 祝長林，楊露，胥洪培 | 12 | 黨建與思想政治教育 | 2022年第24期 |
| 紅色文化融入高職護理專業學生黨員就業觀的教育探析 | 卞龍艷，何曙芝 | 14 | 黨建與思想政治教育 | 2022年第24期 |
| “三因理念”視域下護理倫理學課程思政的探討 | 汪玉潔，羅紅，王芳，等 | 17 | 黨建與思想政治教育 | 2022年第24期 |
| 高職院校專業課實施課程思政的時代價值 | 孫妍珺，楊淑麗，李莉蓉，等 | 19 | 黨建與思想政治教育 | 2022年第24期 |
| 正反饋閉環管理對護理高職實習生職業決策自我效能的影響研究 | 楊霞，馮梅，朱晶 | 22 | 教育管理與學生發展 | 2022年第24期 |
| “健康中國”背景下中醫藥院校就業育人體系構建探析 | 陳維民，屠宏斐，蘇文娟 | 25 | 教育管理與學生發展 | 2022年第24期 |
| 疫情后期高校課程線上考試規范管理的探討 | 劉明濤，劉承貴，陸廷祥，等 | 27 | 教育管理與學生發展 | 2022年第24期 |
| 美國高校學生職業生涯指導服務的主要做法及其啟示 | 劉艷琴 | 30 | 教育管理與學生發展 | 2022年第24期 |
| 高等醫科類院校招生規模與招生結構調查分析 | 譚夢彤，顏亮，劉瑩 | 32 | 教育管理與學生發展 | 2022年第24期 |
| SRS健康管理模式提升高職院校學生健康素養的實證研究 | 曾直，梁恒，宋琦，等 | 36 | 教育管理與學生發展 | 2022年第24期 |
| 基于儒家思想的老年護理課程思政教學改革與實踐 | 郭艷俠，梁珣，周媛媛，等 | 39 | 課程改革 | 2022年第24期 |
| 疫情下護理虛擬仿真實訓教學體系的構建與應用 | 呂云玲，潘常春，李艷，等 | 42 | 課程改革 | 2022年第24期 |
| 基于COWA-G1的專創融合教學體系構建與評價 | 徐慶忠，李夢姣，郭英芝 | 45 | 教學評價 | 2022年第24期 |
| 課程思政背景下婦幼保健學教材的編寫思考 | 張柳依，熊振芳，鄭桃云，等 | 48 | 教材建設 | 2022年第24期 |
| 基于項目導向的高職《食品感官評定技術》活頁式教材開發研究 | 楊福臣 | 51 | 教材建設 | 2022年第24期 |
| 醫學院校公共事業管理專業學生科研素養現狀及影響因素研究 | 馮園園，湯榕，張彥杰，等 | 54 | 德育與素質教育 | 2022年第24期 |
| 中醫藥文化與醫學生廉潔教育的融合研究 | 成波 | 57 | 德育與素質教育 | 2022年第24期 |
| 藥學類專業分析化學課程思政點融入方式的設計與實踐 | 胡亞平，李靜，王秀菊，等 | 60 | 教學探討 | 2022年第24期 |
| “案例教學+雨課堂”混合式教學在臨床醫學專業影像課程見習教學中的應用 | 韓祺，杜明珊，張楊 | 63 | 教學探討 | 2022年第24期 |
| PBL教學法在消化內鏡進修醫生教學中的應用及評價 | 沙素梅，徐斌，陳芬榮，等 | 66 | 教學探討 | 2022年第24期 |
| 后疫情時代在軍醫大學社會心理學教學中應用雨課堂的探究 | 毛曉飛，張建國，鄧文曦，等 | 69 | 教學探討 | 2022年第24期 |
| 啟發式、研討式、參與式相結合的教學法在研究生免疫學教學中的實踐 | 杜聯峰，羅軍敏，孫萬邦 | 72 | 教學探討 | 2022年第24期 |
| 融入創新創業教育的線上藥學綜合訓練課程改革探索 | 張穎梅，秦春梅，袁嫻 | 74 | 教學探討 | 2022年第24期 |
| 思政元素融入運動急救課程教學探索與研究 | 鄧紅 | 77 | 教學探討 | 2022年第24期 |
| 基于文獻解析的線上線下混合式教學在醫學實驗動物學教學中的應用 | 李春宏，姜岳明，黃雪靜，等 | 79 | 教學探討 | 2022年第24期 |
| PBL、思維導圖與空間課堂聯合教學法在普外科護理教學中的應用效果 | 殷娟，李樹強 | 82 | 護理教育 | 2022年第24期 |
| SBAR聯合情景案例教學培訓對新入職規培護士評判性思維能力與自我效能感的影響 | 廖常菊，張翠翠，熊萬紅，等 | 84 | 護理教育 | 2022年第24期 |
| 線上線下混合式教學法在護理管理課程中的應用 | 彭超華，徐燕菊 | 87 | 護理教育 | 2022年第24期 |
| 基于Mini-CEX聯合拋錨式教學法在腦外科護理教學中的應用效果探究 | 陳穎 | 90 | 護理教育 | 2022年第24期 |
| PBL與TBL雙軌教學模式在骨科護理教學中的應用效果 | 哈穎 | 93 | 護理教育 | 2022年第24期 |
| 思維導圖和概念圖結合在護理實訓教學中的應用 | 高娟，鄭良芬，呂立銘 | 96 | 護理教育 | 2022年第24期 |
| 基于CDIO的翻轉課堂模式在護理心理學教學中的應用研究 | 李媛，王蘭，曾飛，等 | 99 | 護理教育 | 2022年第24期 |
| 加速外科理念（ERAS）結合OSCE教學模式在神經外科護生實訓教學中的應用研究 | 關曉旭，劉芳 | 102 | 護理教育 | 2022年第24期 |
| 有效教學QAIT模型在護理管理學課間實習中的應用探討 | 肖適崎，范玲，戴珩，等 | 105 | 護理教育 | 2022年第24期 |
| 健康與社會照護競賽案例的解讀及啟示 | 冷發敏 | 107 | 護理教育 | 2022年第24期 |
| “金課”背景下外科護理學課程思政建設和應用 | 鄧璐璐，劉少鵬，徐琳，等 | 110 | 護理教育 | 2022年第24期 |
| 醫學機能學家兔實驗常見失敗原因分析及應對策略 | 梁洪英，陳艷 | 113 | 實驗與實習 | 2022年第24期 |
| 基于后疫情時代探索江蘇省高中生職業發展規劃靶向育人的調查研究 | 徐昕媛，王銘澤 | 116 | 調查報告 | 2022年第24期 |
| 高職院校衛生與健康服務類專業校外實訓基地學生滿意度調查 | 崔楊，沈曉麗，王治華 | 119 | 調查報告 | 2022年第24期 |
| 某高校碩士研究生科研能力綜合評價情況調查分析 | 郝金奇，石繼海，王玲，等 | 123 | 調查報告 | 2022年第24期 |
| 不同類型研究生導師對臨床醫學專業學位碩士研究生培養的作用探討 | 李素梅，唐衛衛，高紅，等 | 125 | 調查報告 | 2022年第24期 |
| 新冠肺炎疫情對大學生預防醫學專業認同感的影響 | 李宇玲，向婉婉，陳佳怡，等 | 129 | 調查報告 | 2022年第24期 |
| 山東省專科公費醫學生學習倦怠的狀況調查及對策研究 | 李銀霞，朱嵩，翟晨琪，等 | 132 | 調查報告 | 2022年第24期 |
| 高職大學生專業認同與就業期望關系的調查研究 | 張雪晨 | 136 | 調查報告 | 2022年第24期 |
| 四川高職高專院校新冠肺炎疫情防控工作現狀及對策建議 | 劉利，秦曉明，張光貴，等 | 139 | 調查報告 | 2022年第24期 |
| 基層醫務人員工作滿意度和工作倦怠的關系研究 | 陳媚，蘇麗西，農鈺紅，等 | 142 | 衛生行政管理 | 2022年第24期 |
| 疫情背景下基層醫院抗疫工作的實踐探討 | 任虹，王曉敏，石靜，等 | 145 | 衛生行政管理 | 2022年第24期 |
| 社會學習理論視角下朋輩心理輔導模式有效性提升研究 | 侯祥 | 148 | 心理健康教育 | 2022年第24期 |
| 某省醫院滿意度調查可視化分析和改善策略研究 | 單詩洋，沈惠文，張策 | 151 | 教學參考 | 2022年第24期 |
| 基于CNKI中文數據庫的醫學模擬教學研究熱點及趨勢可視化分析 | 于秀華，王希，胡思宇，等 | 153 | 教學參考 | 2022年第24期 |
| 基于CiteSpace V的國內專科護士研究文獻可視化分析 | 黃棋，李帆，馬又嘉，等 | 156 | 教學參考 | 2022年第24期 |
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