| 題目 | 作者 | 頁碼 | 欄目 | 期數 |
| 高職康復治療技術專業教學標準研制的實踐與思考 | 張紹嵐，喬學斌 | 1 | 高教研究 | 2020年第22期 |
| 新冠肺炎疫情下神經外科網絡教學的實踐與思考 | 潘新發，俞建波，劉文超，等 | 2 | 教育研究 | 2020年第22期 |
| 新冠肺炎疫情防控思維對食品營養與檢測專業人才培養的啟示 | 田青，汲臣明 | 4 | 教育研究 | 2020年第22期 |
| 基于社會需求的養老護理員創新升級型培訓平臺建設與探索 | 吳秀仙，崔戴飛，裴麗萍，等 | 6 | 教育研究 | 2020年第22期 |
| 醫學留學生生理學實驗教學實踐探討 | 強時茸，王帥文 | 8 | 教育研究 | 2020年第22期 |
| 某醫科大學預防醫學學科建設SWOT分析 | 王良君 | 10 | 教育研究 | 2020年第22期 |
| 醫教協同背景下高職院校“雙師型”教師培養策略 | 肖艷 | 13 | 教育研究 | 2020年第22期 |
| 基于慕課資源的高職高專生理學混合式教學設計探索 | 李敏，董子玉 | 15 | 教育研究 | 2020年第22期 |
| 醫學類高校科研實驗室在新冠肺炎疫情防控期間安全管理工作探討 | 汪生，馮 蕊 | 16 | 教育研究 | 2020年第22期 |
| 在線教學問題分析與對策研究 | 陳培，張玉領 | 18 | 教育研究 | 2020年第22期 |
| 基于臨床思維能力培養的醫學基礎課程教學現狀與對策研究 | 劉紅敏，郭海，李曉英 | 20 | 教育研究 | 2020年第22期 |
| 現代學徒制在高職藥學類專業藥物分析課程中的應用與探索 | 韓瀟，王堃，李吉瑩 | 21 | 教育研究 | 2020年第22期 |
| 打造具有中醫藥特色創新創業食品質量與安全專業團隊的實踐與探析 | 區門秀，范紹瓊，孔維乾，等 | 23 | 教育研究 | 2020年第22期 |
| 高職院校藥物分析課程診斷與改進工作初探 | 趙玲，楊薪正，楊琳媛 | 25 | 教育研究 | 2020年第22期 |
| 新時代大思政格局下“立德樹人”醫德教育模式創新性構建方法研究 | 楊萍 | 27 | 黨建與思想政治教育 | 2020年第22期 |
| 基于微信公眾平臺中醫藥文化融入高校思想政治教育的探究 | 李冉，李金霞，東方，等 | 28 | 黨建與思想政治教育 | 2020年第22期 |
| 醫學生征兵工作問題及對策研究 | 康概，賈彩彩 | 30 | 教育管理與學生發展 | 2020年第22期 |
| 醫學生參與創新訓練項目促進解剖學實驗室建設的探討 | 李浩響，夏鳳云，張浩軒，等 | 32 | 教育管理與學生發展 | 2020年第22期 |
| 基于中等職業技術學校班主任基本功大賽的實踐和思考 | 閉靜 | 33 | 教育管理與學生發展 | 2020年第22期 |
| 精準扶貧視域下高校學生隱私權保護的現狀調查及對策分析 | 翟韻，梁燕龍 | 35 | 教育管理與學生發展 | 2020年第22期 |
| 疫情防控下居家學習的班級“隔空”管理體會 | 吳凌云 | 37 | 教育管理與學生發展 | 2020年第22期 |
| 以崗位需求為導向的藥理學課程建設改革思考 | 裴林國 | 39 | 課程改革研究 | 2020年第22期 |
| 全科醫學“以五臟為中心”中醫學課程整合實踐 | 韓江余 | 41 | 課程改革研究 | 2020年第22期 |
| 醫學整合課程內分泌系統教學改革的思考 | 趙云，薛慧 | 43 | 課程改革研究 | 2020年第22期 |
| 以全國檢驗技能競賽促進生物化學檢驗教學改革 | 柳玉霞 | 44 | 課程改革研究 | 2020年第22期 |
| 基于網絡教學平臺的形成性評價在助產學教學中的應用探索 | 劉漢梅，張詠梅，陶明，等 | 46 | 教學評價 | 2020年第22期 |
| 助產綜合實訓課程考核方式的構建與實踐研究 | 朱桐梅，張秋實，艾梅，等 | 48 | 教學評價 | 2020年第22期 |
| 高職高專醫學機能學綜合實驗教學體系構建與評價 | 宋海鵬，宋曼琳，何志軍，等 | 50 | 教學評價 | 2020年第22期 |
| 大學生健康素養現狀及影響因素分析 | 趙笑云，張敏，任銘威，等 | 52 | 德育與素質教育 | 2020年第22期 |
| 來華醫學留學生思想道德教育問題的思考 | 歐艷梅，冷曉萍 | 54 | 德育與素質教育 | 2020年第22期 |
| “工匠精神”融入中藥調劑技術課程教學的實踐與探索 | 陳少珍，陳靜敏，李秀娟，等 | 56 | 德育與素質教育 | 2020年第22期 |
| 優質護理模式下高職實習護生護患溝通能力現狀及影響因素研究 | 陳玉芳，呂海琴，黃麗，等 | 58 | 德育與素質教育 | 2020年第22期 |
| 立德樹人視域下高職護理專業踐行“課程思政”的實踐路徑研究 | 劉宇 | 60 | 德育與素質教育 | 2020年第22期 |
| 淺談翻轉課堂教學模式在生物化學教學中的應用 | 李璐，蔡標，馬克龍，等 | 62 | 教學探討 | 2020年第22期 |
| 高職臨床醫學專業“七合并進”在線教學模式的實踐與探索 | 沈曙紅 | 64 | 教學探討 | 2020年第22期 |
| 淺析信息化教學在中成藥學教學中的應用 | 花慧，馬舒偉，錢旭武，等 | 68 | 教學探討 | 2020年第22期 |
| 基于移動教學的翻轉課堂在兒童康復課程中的教學模式探索 | 王歡，曹艷杰，許萍，等 | 70 | 教學探討 | 2020年第22期 |
| 思維導圖應用于生物醫學類課程教學的體會與思考 | 孫劍剛，鄧毛子，朱 嶷，等 | 71 | 教學探討 | 2020年第22期 |
| 青少年中長跑小負荷多課次訓練方法實踐研究 | 黃慶，張世強 | 73 | 教學探討 | 2020年第22期 |
| PBL教學法結合微視頻在藥劑學教學中的應用 | 劉娛珊，劉東平，劉麗敏，等 | 75 | 教學探討 | 2020年第22期 |
| 疫情期間新模式混合式教學的實踐與應用 | 趙逸陽，李浩源，胡麗紅 | 77 | 教學探討 | 2020年第22期 |
| MOOC在我國康復治療教學中的應用與思考 | 楊靜怡，宗慧燕，戈巖蕾，等 | 80 | 教學探討 | 2020年第22期 |
| 體驗式教學法在健康教育學課程中的應用 | 趙磊，徐林燕 | 81 | 教學探討 | 2020年第22期 |
| 淺談有效備課的幾點體會 | 張雪嬌，成昭，苗延青，等 | 83 | 教學探討 | 2020年第22期 |
| 課程思政引領下的混合式教學在護理學基礎教學中的應用 | 馬素麗，王繼紅，郭耀玲，等 | 85 | 護理教育 | 2020年第22期 |
| 綜合救護技能模擬訓練在急救護理教學中的應用研究 | 向華，高清源，龍林子，等 | 87 | 護理教育 | 2020年第22期 |
| “互聯網+課程思政”混合式教學模式在急救護理學中的應用 | 車小雯，王婷，周娜 | 89 | 護理教育 | 2020年第22期 |
| PBL聯合EBM教學法在呼吸內科護理教學中的應用 | 王文錦，周曉明，魏宇 | 91 | 護理教育 | 2020年第22期 |
| TBL聯合PBL教學法在MRI護理教學中的應用效果分析 | 王斐然，暢智慧，孫英瑛 | 93 | 護理教育 | 2020年第22期 |
| 利用網絡平臺輔助外科護理教學的探索與實踐 | 李國正 | 95 | 護理教育 | 2020年第22期 |
| Mini Quest模式在高職護理專業外科護理學教學中的應用與分析 | 卞龍艷 | 97 | 護理教育 | 2020年第22期 |
| 急診科實習護生心理壓力源的調查研究 | 馬媛媛，馬雪岑 | 99 | 護理教育 | 2020年第22期 |
| 健康評估教學應用情景教學法提高護生護理軟技能的研究 | 鄭祖平，劉書議，王超芳，等 | 101 | 護理教育 | 2020年第22期 |
| 參與式微課教學在臨床本科護理教學中的應用研究 | 陳淑良，任曉棠，郭紅娜 | 103 | 護理教育 | 2020年第22期 |
| 基于信息化技術的TSP教學法在基礎護理實訓中的應用研究 | 曾滿秀，平英英 | 105 | 護理教育 | 2020年第22期 |
| 新冠肺炎疫情背景下基礎護理學課程“消毒隔離技術”實驗課程設計 | 劉林 | 107 | 實驗與實習 | 2020年第22期 |
| 職教云聯合維薩里3D軟件在解剖實驗教學中的設計與實踐 | 瞿良琴，羅夢娜，林嘉琪，等 | 109 | 實驗與實習 | 2020年第22期 |
| 護生實習前后對《護士條例》認知度的調查分析 | 楊柳，李東洋，王晶會 | 111 | 實驗與實習 | 2020年第22期 |
| 對602名社會公眾進行院外心肺復蘇培訓的效果評價 | 劉萍，張耀丹，李陽，等 | 113 | 調查報告 | 2020年第22期 |
| 中醫藥院校學生混合式學習滿意度的現狀調查 | 孫雪萍，楊玉芹，胡濤 | 115 | 調查報告 | 2020年第22期 |
| 基于護生視角的新疆醫學院校教師教學能力現狀研究 | 呂琴，王燕妮 | 117 | 調查報告 | 2020年第22期 |
| 甘肅省道地藥材黃芪、甘草、板藍根中藥飲片的微生物污染狀況研究 | 孫鶯，王玉梅，何曉英，等 | 119 | 調查報告 | 2020年第22期 |
| 基于學生視角下的高校教師職業形象調查分析 | 常星宇，馮佳卿，李小果，等 | 123 | 調查報告 | 2020年第22期 |
| 1 426例產后婦女相關問題調查及干預措施研究 | 李瑜，楊芳，張旭紅 | 125 | 調查報告 | 2020年第22期 |
| 巴林特小組模式對提升臨床教師職業認同的研究 | 剛君，趙留莊，王英，等 | 127 | 衛生行政管理 | 2020年第22期 |
| “醫養結合—羅伊適應”整合照護模式對老年慢性病患者應用效果探索 | 曹艷，晏燕，魯麗萍，等 | 130 | 衛生行政管理 | 2020年第22期 |
| 三級甲等醫院護士工作控制感現狀及影響因素研究 | 陳芳，王冬華 | 133 | 衛生行政管理 | 2020年第22期 |
| 降階梯思維模式在急性腦卒中患者急救中的應用效果研究 | 黃莉莉，范杜珍 | 136 | 衛生行政管理 | 2020年第22期 |
| 腫瘤患者經外周靜脈穿刺中心靜脈置管并發癥的相關因素分析 | 彭雪梅，邵娟，李倩倩 | 138 | 衛生行政管理 | 2020年第22期 |
| 新形勢下臨床微生物檢驗進修醫生培訓的探討 | 高松，駱思露，楊建儒，等 | 139 | 衛生行政管理 | 2020年第22期 |
| 加強規培醫師應對突發公共衛生事件的常態化培訓 | 任丹鳳，閆濤濤，楊瑗，等 | 141 | 衛生行政管理 | 2020年第22期 |
| 認知行為干預對提高慢性病患者疾病認識水平和改善負性情緒的效果觀察 | 梁小英，朱建麗，姚康景，等 | 144 | 衛生行政管理 | 2020年第22期 |
| 賀州市中職生心理健康狀況調查與分析 | 黃琴，李精標 | 146 | 心理健康教育 | 2020年第22期 |
| 心理情景劇在大學生手機依賴中的調節與干預 | 韋鶯 | 149 | 心理健康教育 | 2020年第22期 |
| 國內醫學類本科生專業認同研究的文獻計量分析 | 徐中良，沈正澤 | 151 | 教學參考 | 2020年第22期 |
| 虛擬仿真技術在醫學領域中的應用 | 梁冉，余瑞琦，李敏，等 | 153 | 教學參考 | 2020年第22期 |
| 外泌體在抗結核感染疫苗開發中的作用研究進展 | 高佳慧，耿建 | 156 | 教學參考 | 2020年第22期 |
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