為了了解、掌握學校教師的課堂教學質量，及時解決教學中存在的不足和缺陷，進一步促進教師課堂教學改進與不斷提升整體教學水平，12月12日下午，教務科在西校區第一階梯教室組織召開了本學期教學反饋會議，會議由教務科科長張軍榮主持，全體教研室主任、學校東、西兩校區各班班長和學習委員參加會議。會議主要內容是各班反饋學期任課教師的授課情況。

本次教學反饋會議之前一周，布置各班組織對任課教師的授課教學質量進行集體討論評議，并按要求予以填寫教師授課質量反饋表，保證了本次會議的順利進行。

會上，各班學習委員認真、客觀地評價了本學期所開設課程授課教師的授課情況，指出優秀教師的講課特色和亮點，反映存在問題的教師的課堂教學的不足和缺陷，尤其有的班級提出了一些合理化的意見和建議。學生反饋：絕大多數教師勤奮敬業、備課充分、講授認真、教學方法靈活、教學效果良好；課堂教學中認為教師存在的問題：①有上課遲到；②講課聲音太小；③照本宣科，教法死板；④不寫板書；⑤課堂關注學生不足，以自己為主體，不能很好地調動學生參與課堂教學；⑥上課接電話。另外，外請教師上課存在的問題較多。

會后，張科長組織教研室主任們就學生的反饋意見做了討論交流。指出：總體來說，本學期各教研室授課教師愛崗敬業、遵守勞動紀律、教學認真、方法多樣、教學效果良好，希望再接再厲，就學生反映的問題，希望各教研室主任將具體問題反饋至任課教師本人，以期改進。課堂是師生共同的舞臺，作為教師在課堂教學中只有不斷地發現和改進自己的不足，才能更好提高教學水平，不斷取得進步。

認真聽取學生對授課教師的意見反饋，關注教師課堂教學行為和教學效果，不僅可以促進教師授課質量的提高，同時也使學生參加到教學的管理與建設中來，做到教學相長。在今后的教學工作中，教務科將進一步加強課堂教學的管理，優化教學環境，以便更好地提高教學質量。