教務科、學生科于2010年4月1日、4月13日組織召開了本學期的教學反饋會，會議在校本部、東校區先后召開。會議由教務科科長黃剛主持，學生科科長狄海英、副科長張紹進，教務副科長張軍榮、張燕，所有教研室主任及校本部42個在校班級和東校區28個在校班級的學習委員、班長參加了會議。

本次反饋會旨在全面落實教學質量的檢查工作，進一步促進常規教學工作的正常運行，狠抓教風、學風建設，切實提高教學質量。為了全面有效的將教學情況反饋上來，在會議之前，教務科就本項工作向各班做了具體安排，各班都認真組織本班同學開展了教學評價活動。在反饋會上，各班班長或學習委員就本班的教學情況進行了積極踴躍的發言。

從總體反饋結果來看，本學期課堂教學秩序良好，同學們對大多數老師的上課都給予了充分的肯定，教師都能夠認真組織課堂，充分備課，對教學內容掌握嫻熟，教學方法靈活多樣，同學們特別喜歡啟發式、案例式的教學方法，大多數教師在教學過程中注重教書與育人的結合等。特別是像基礎教研室崔亞竹、朱燕老師，臨床教研室穆秋玲、郭艷春、盧玉彬、蔣艷萍老師等有著豐富經驗的老教師和一批青年教師的教學深受學生歡迎。反饋表明，大多數學生在課堂上都能認真聽課，學習積極努力。教學中存在的主要問題有：個別教師講課缺乏熱情、語言平淡，與學生溝通少、交流不足，部分新教師授課經驗不足，課堂把握控制能力有待加強；個別學生學習主動性不夠，課堂互動少。

反饋會結束時，黃剛科長對兩個校區的反饋信息進行總結：一是對各班對于教師上課情況認真全面的評價給予了積極的肯定；二是表示對于受學生歡迎的教師及教學方法，在教務科和教研室要進行總結鼓勵和推廣，對于教學反饋會議中存在的問題，要采取相應的措施進行整改。三是希望各班要把教與學的交流與溝通經常化、日常化，不斷提高師生教與學的水平。四是對各班提出要求，希望同學們能夠嚴格要求自己、認真學習，養成良好的學習習慣，通過與教師的互動提高教學質量。