| 題目 | 作者 | 頁碼 | 欄目 | 期數 |
| 高校教學督導隊伍建設及運行機制的研究與實踐 | 俞頌華 | 1 | 高教研究 | 2022年第17期 |
| 提升臨床醫學專業同等學力人員碩士研究生培養質量的探討 | 丁海霞，范賢明，宋杰 | 4 | 高教研究 | 2022年第17期 |
| 研究生導師科研誠信和學術規范建設存在的問題及對策 | 司原成，陳波，康朝霞，等 | 7 | 高教研究 | 2022年第17期 |
| 心理育人視角下新時代高校輔導員專業化發展探析 | 田曉紅，顧巖峰，李京彬 | 10 | 教育研究 | 2022年第17期 |
| 鄉村振興戰略與高校大學生“三下鄉”社會實踐活動育人功能的融合與革新 | 馬南楠，蒙立華，梁冬玲 | 12 | 教育研究 | 2022年第17期 |
| 基礎醫學課程整合及其學分銀行實現方式探究 | 陳文艷，朱穎玲，羅友根，等 | 15 | 教育研究 | 2022年第17期 |
| 輔導員轉變醫學本科生“有崗不就”觀念的探討 | 吳堃 | 17 | 教育研究 | 2022年第17期 |
| 高職中藥藥劑學課程思政探索與實踐 | 惲菲 | 20 | 黨建與思想政治教育 | 2022年第17期 |
| 高職信息技術課程思政教學實施策略 | 陳安娜 | 22 | 黨建與思想政治教育 | 2022年第17期 |
| “三全育人”視域下加快構建高校思想政治工作體系的研究 | 李茜茜 | 24 | 黨建與思想政治教育 | 2022年第17期 |
| 高校專業課教師課程思政育人能力提升路徑探究 | 王希 | 27 | 黨建與思想政治教育 | 2022年第17期 |
| “00后”大學生職業生涯規劃教育的問題研判與應對策略 | 龐海榮 | 30 | 教育管理與學生發展 | 2022年第17期 |
| 醫學生志愿服務及志愿精神的質性研究 | 周娜，張懿，車小雯，等 | 32 | 教育管理與學生發展 | 2022年第17期 |
| 基于勝任力現狀分析的高職院校新任心理委員選培機制研究 | 趙璇 | 35 | 教育管理與學生發展 | 2022年第17期 |
| 臨床工程技術專業知識體系和課程體系建設初探 | 謝美華，林祥德，趙暉，等 | 38 | 課程改革研究 | 2022年第17期 |
| 基于護理教育專業認證的課程大綱改革研究 | 高巖，董麗霞，包烏仁，等 | 41 | 課程改革研究 | 2022年第17期 |
| 醫學細胞生物學國家級線上線下混合式一流課程建設與實施 | 景曉紅，沙保勇，馮浩，等 | 43 | 課程改革研究 | 2022年第17期 |
| 再論《傷寒論》教材的歷史沿革 | 張濤，王惠君，曾麗蓉，等 | 45 | 教材建設 | 2022年第17期 |
| 專業課教師在立德樹人中的作用及發揮路徑 | 閆玉慧 | 48 | 德育與素質教育 | 2022年第17期 |
| 運用信息化教學手段 推動教育信息化建設 | 李婧，車帥 | 51 | 現代教育技術 | 2022年第17期 |
| 中國傳統文化融入中醫基礎理論教學的路徑研究 | 安榮華，閆玉慧，許海，等 | 53 | 教學探討 | 2022年第17期 |
| 新時代高職“以學為中心”的課堂教學創新 | 李鴻，吳梅青，龍小波 | 56 | 教學探討 | 2022年第17期 |
| 高職中藥性狀鑒定技術課程教學方法探索 | 竇國義 | 58 | 教學探討 | 2022年第17期 |
| 思政元素融入生物化學課堂教學的探究 | 金會會 | 61 | 教學探討 | 2022年第17期 |
| 網絡教學對留學生婦產科學學習的影響探討 | 周瑩瑩，李政，唐宇星，等 | 63 | 教學探討 | 2022年第17期 |
| PBL聯合其他教學方法對護生評判性思維影響的Meta分析 | 羅夢娜，李鎮秀，吳麗萍 | 66 | 護理教育 | 2022年第17期 |
| 課程思政視域下BOPPPS教學模型在高職護理學導論教學中的應用 | 謝春曉，孫麗媛 | 70 | 護理教育 | 2022年第17期 |
| 基于“互聯網+”的“1+X”母嬰護理教學模式探討 | 王風云，屈婷婷，李紅 | 73 | 護理教育 | 2022年第17期 |
| 護理專業學生對駐點教學模式適應情況的研究 | 韓菲，談子怡，孫旭，等 | 75 | 護理教育 | 2022年第17期 |
| 思維導圖教學法在中職兒科護理教學中的應用研究 | 蔣羽菲，陸慧，廖蔓，等 | 78 | 護理教育 | 2022年第17期 |
| PBL聯合“醫護協同、以護為主”教學模式在護理帶教中的應用 | 王曼 | 80 | 護理教育 | 2022年第17期 |
| 情景模擬教學法在高職護士人文修養教學中的應用 | 梁芳戀 | 82 | 護理教育 | 2022年第17期 |
| 巴林特小組活動提高醫學生實習階段共情及醫患溝通能力的研究 | 范明鑫，剛君，李朝暉，等 | 85 | 實驗與實習 | 2022年第17期 |
| 普通化學實驗課程線上線下混合式教學模式探索與實踐 | 曹小華，劉金杭，江小舵，等 | 88 | 實驗與實習 | 2022年第17期 |
| 臨床醫學實踐中本科生導師制的初探 | 林美燕，涂師平 | 92 | 實驗與實習 | 2022年第17期 |
| 改革藥學服務實訓課教學 推進藥師規范化崗前培訓 | 邵靜萍 | 95 | 實驗與實習 | 2022年第17期 |
| 護理綜合實訓模擬教學的設計與實踐 | 洪震，嚴鑫，周寒寒，等 | 97 | 實驗與實習 | 2022年第17期 |
| 新冠肺炎疫情下老年人智慧養老服務需求調查及影響因素分析 | 柳君妍，王廣成，單海峰，等 | 100 | 調查報告 | 2022年第17期 |
| 疫情前后臨床醫學生對預防醫學知識需求的變化調查 | 史新竹，張倩也，姚煒濤，等 | 103 | 調查報告 | 2022年第17期 |
| 重慶市全科醫學臨床教師基于崗位勝任力的SPOC知信行現狀 | 田春，楊柳 | 106 | 調查報告 | 2022年第17期 |
| 疫情期間聚焦解決模式的心理干預對實習護生心理的中介作用 | 婁偉 | 109 | 調查報告 | 2022年第17期 |
| 專業認證視角下護理本科生學業成就調查研究 | 趙慧，姚敏，董楊柳，等 | 112 | 調查報告 | 2022年第17期 |
| 西醫院校開設中醫學課程情況調查分析 | 許金榜，陳薈宇，楊娟 | 115 | 調查報告 | 2022年第17期 |
| 學生視角下的康復治療學專業課程設置滿意度調查分析 | 蔡明，唐之良，楊若愚，等 | 118 | 調查報告 | 2022年第17期 |
| 臨床醫學研究生對醫患溝通能力的認知及影響因素調查分析 | 徐宸楨，吳嘉雯，謝頌平，等 | 122 | 調查報告 | 2022年第17期 |
| 三甲醫院臨床護士科研能力現狀及影響因素分析 | 鞠永霞，趙曉敏 | 125 | 調查報告 | 2022年第17期 |
| 山東省醫療衛生資源配置公平性及影響因素研究 | 侯曉麗，劉雪薇，崔倩倩，等 | 128 | 調查報告 | 2022年第17期 |
| 基于CiteSpace的我國鄉村醫生研究可視化分析 | 張巧月，趙子征，許云清，等 | 131 | 調查報告 | 2022年第17期 |
| 社會保障專業產教融合培養模式探索 | 秦玲，湯榕，馬國棟 | 135 | 調查報告 | 2022年第17期 |
| 工作坊教學模式在住培基地基本技能培訓中的應用分析 | 林華斌，黃潔，陳彬，等 | 137 | 衛生行政管理 | 2022年第17期 |
| 新疆邊境地區住院醫師規范化培訓工作困境及援疆工作策略 | 孫璐璠，姜紅堃 | 139 | 衛生行政管理 | 2022年第17期 |
| 以低鉀血癥的診治為例淺談臨床思維培養 | 勞國娟，王成芷，李娜，等 | 142 | 衛生行政管理 | 2022年第17期 |
| 政策工具視角下我國健康教育政策文本量化研究 | 關瑜山，張珊，朱浩然，等 | 144 | 衛生行政管理 | 2022年第17期 |
| 基于深度學習理論的翻轉課堂結合PBL教學模式在創傷急救培訓中的應用 | 謝箐，涂萱 | 147 | 衛生行政管理 | 2022年第17期 |
| 中醫住院醫師內分泌科規范化培訓臨床帶教體會 | 潘研，張炅，郭迎樹，等 | 150 | 衛生行政管理 | 2022年第17期 |
| 基于信息化平臺的健康服務在高血壓防控中的應用研究 | 曹虹，賈莉，汪鑫，等 | 152 | 臨床實踐 | 2022年第17期 |
| 急性閉角型青光眼患者延續性護理需求的質性研究 | 吳利 | 154 | 臨床實踐 | 2022年第17期 |
| 結直腸癌化療患者癌因性疲乏影響因素調查分析及護理對策 | 潘丹，谷曉月，張紅 | 157 | 臨床實踐 | 2022年第17期 |