| 題目 | 作者 | 頁碼 | 欄目 | 期數 |
| 高職院校教師教學能力結構模型的構建研究 | 梁勇，黃陳，陳毓，等 | 1 | 高教研究 | 2022年第1期 |
| 改進大學生創新創業教育模式的研究進展 | 梁洪生，許航嘉，張藝巍，等 | 3 | 高教研究 | 2022年第1期 |
| 臨床實踐視角下高職基礎醫學“雙師型”教師隊伍建設探究 | 宋志勇，穆亞敏，王煒 | 6 | 高教研究 | 2022年第1期 |
| 司法鑒定技術專業“鑒教融合、校所共培”人才培養模式實踐探索 | 宋祥和，丁勁峰，丁鳳云 | 8 | 高教研究 | 2022年第1期 |
| “三全育人”視域下高職院校心理健康教育的創新性研究 | 夏涓藝，張良勇，賀娟 | 11 | 教育研究 | 2022年第1期 |
| “需求引領、能力驅動”中高職一體化人才培養模式的探索與實踐 | 李珍珠，鐘楠楠 | 13 | 教育研究 | 2022年第1期 |
| 中醫內科學青年教師實踐能力培養的思考 | 張雄峰，李正勝，謝敏，等 | 15 | 教育研究 | 2022年第1期 |
| 疫情時期培養高職學生文化自信的意義及路徑 | 蘇偉英，馮利 | 17 | 教育研究 | 2022年第1期 |
| 中醫文化融入中醫院校思想政治教育探析 | 薛原，高俊杰 | 19 | 黨建與思想政治教育 | 2022年第1期 |
| 探索藥學專業課程思政 深化“三全育人” | 賀冬秀，喻翠云，雷小勇，等 | 22 | 黨建與思想政治教育 | 2022年第1期 |
| 藥學專業課程思政建設與實施效果評價 | 李樂，王曉琴，唐輝，等 | 24 | 黨建與思想政治教育 | 2022年第1期 |
| 人體解剖生理學課程思政內容挖掘與實施路徑研究 | 王志敏，曹丹，楊晨 | 26 | 黨建與思想政治教育 | 2022年第1期 |
| 醫教協同背景下構建高職臨床醫學專業課程體系的研究與探索 | 張志軍，高繼霞，徐笑輝，等 | 28 | 課程改革研究 | 2022年第1期 |
| 疫情防控常態化背景下醫學理論課線上教學改革與優化策略探討 | 王震，楊承慧，張樂宜，等 | 30 | 課程改革研究 | 2022年第1期 |
| 依托實訓中心應用雨課堂推動針灸推拿與養生康復專業實踐教學改革 | 劉晶晶，王列，王鷹，等 | 33 | 課程改革研究 | 2022年第1期 |
| 中醫藥院校本草基因組學課程建設的思考與探索 | 劉暢，俸婷婷，劉雄偉，等 | 35 | 課程改革研究 | 2022年第1期 |
| 醫學生愛國主義教育現狀及時效性探究 | 郭子葉 | 37 | 德育與素質教育 | 2022年第1期 |
| 雨課堂在護理專業病原生物學與醫學免疫學教學中的應用 | 周亞妮，李娟芳，孫衛華，等 | 39 | 教學探討 | 2022年第1期 |
| 醫學統計學教學中“數據素養—統計思維—分析方法”三段式教學方法的應用與實踐 | 覃思，徐俊芳，郭孝鵬，等 | 41 | 教學探討 | 2022年第1期 |
| 思維導圖在急危重癥護理學線上教學中的應用研究 | 楊麗紅，薛莉，陳文娟，等 | 43 | 教學探討 | 2022年第1期 |
| 藥用植物學線上立體式教學方法初探 | 趙容，尹海波，張建逵，等 | 46 | 教學探討 | 2022年第1期 |
| 基層定向醫學生中醫學教學效果的影響因素及對策分析 | 楊春霞，劉陽，楊光強，等 | 48 | 教學探討 | 2022年第1期 |
| PBL、CBL、TBL教學法在醫學遺傳學教學中應用效果的Meta分析 | 李培強，陳馨怡，謝小冬，等 | 50 | 教學探討 | 2022年第1期 |
| 移動輔助語言學習視域下大學英語課程思政教學模式探索 | 冉超 | 55 | 教學探討 | 2022年第1期 |
| 對比OSCE與傳統技能考核模式在醫學生中的應用效果 | 韓麗炘，黃玉，溫娟娟，等 | 57 | 教學探討 | 2022年第1期 |
| “互聯網+”背景下藥品店堂推銷技術的混合式教學實踐 | 李承蔚，林雯 | 59 | 教學探討 | 2022年第1期 |
| 虛擬現實技術在臨床醫學本科解剖學教學中的應用和思考 | 包婉瑩，陳曉燁，李宛凌，等 | 62 | 教學探討 | 2022年第1期 |
| 醫用化學課程線上線下混合式教學模式研究 | 李容，黃鎖義，陸海峰，等 | 64 | 教學探討 | 2022年第1期 |
| 基于SPOC的混合學習模式在分子診斷學教學中的應用 | 姚軍，朱杰，錢翠娟 | 66 | 教學探討 | 2022年第1期 |
| 基層護理崗位勝任力指標體系的構建 | 祁艷霞，王若維，鄧曉陽，等 | 69 | 護理教育 | 2022年第1期 |
| 基于循證實踐的任務驅動法在急診護理本科教學中的探索 | 曹麗，吳巍 | 72 | 護理教育 | 2022年第1期 |
| “以終為始”混合教學法提升本科護生情域能力效果的實證研究 | 齊翠萍，王迪，岳新新，等 | 75 | 護理教育 | 2022年第1期 |
| 中職護理專業教師教學創新團隊建設研究 | 董慧，汪霞，榮敏 | 77 | 護理教育 | 2022年第1期 |
| 敘事護理教育在老年護理教學中對學生情感培養的實踐探索 | 孫南竹，何巖，郭璐璐，等 | 79 | 護理教育 | 2022年第1期 |
| 基于“1+X”證書制度的兒科護理學課程改革對高職護生職業能力的影響 | 鄭良芬，高娟，何曉秋，等 | 81 | 護理教育 | 2022年第1期 |
| 課程思政引領下的護理禮儀混合式教學模式實踐與研究 | 焦然，付保芹，申洪嬌，等 | 84 | 護理教育 | 2022年第1期 |
| 基于立體教學網絡平臺的混合式教學模式在基礎護理學中的應用 | 周群，張珊，劉月，等 | 86 | 護理教育 | 2022年第1期 |
| 線上線下聯動的藥劑學實踐教學模式在藥學應用型人才培養中的探索 | 吳超，胡立立 | 89 | 實驗與實習 | 2022年第1期 |
| PBL結合翻轉課堂教學法在蛋白質免疫印跡教學中的實踐探索 | 謝輝，韓雪劍，王懿，等 | 91 | 實驗與實習 | 2022年第1期 |
| 醫學生物化學實驗教學改革的研究與探索 | 張靜霞，林麗彬，周智敏 | 93 | 實驗與實習 | 2022年第1期 |
| 進展性案例結合站點式培訓在胸外科實習護生能力培養中的應用 | 任志玲，黃惠橋，陳湘，等 | 95 | 實驗與實習 | 2022年第1期 |
| TBL結合虛擬實驗在醫學機能實驗學教學中的應用 | 楊琰，儲利勝，饒芳，等 | 98 | 實驗與實習 | 2022年第1期 |
| SPOC教學模式在骨外科臨床醫學教學中的應用研究 | 李鋒，陶樹清，文剛，等 | 100 | 實驗與實習 | 2022年第1期 |
| 對分課堂在實驗動物學實踐教學中的應用與探討 | 陳甜甜，王逸飛，余琛琳 | 103 | 實驗與實習 | 2022年第1期 |
| 從實驗室小課堂到社會大課堂 | 楚楚，童勝強，全苡萍，等 | 105 | 實驗與實習 | 2022年第1期 |
| 基于COVID-19疑似病例的多學科聯合診療模式在實習帶教中的應用 | 吳勵，曾令湖，李光有 | 107 | 實驗與實習 | 2022年第1期 |
| 中職護理專業學生對課程思政重要性認知和期望情況調查報告 | 王樸，王燕虹，宋梅青 | 109 | 調查報告 | 2022年第1期 |
| 醫學生醫師職業精神認同現狀調查 | 袁宇清，曾旸，歐瑤，等 | 111 | 調查報告 | 2022年第1期 |
| 廣州市大學生災難素養現狀及其影響因素分析 | 官琴義，朱汶惠，梁曉霞，等 | 113 | 調查報告 | 2022年第1期 |
| 疫情期間中職生抑郁情緒與自殺意念關系的調查分析 | 黃琴，劉麗蘭，劉健 | 115 | 調查報告 | 2022年第1期 |
| 大學生頸椎亞健康相關研究進展 | 陳春蕾，徐娜，張雨，等 | 118 | 調查報告 | 2022年第1期 |
| 助產學專業本科生專業承諾與職業期望的調查研究 | 孫景賢，王美娟，徐清情 | 120 | 調查報告 | 2022年第1期 |
| Nomogram預測模型對研究生手機成癮發生率的研究 | 王梅，任路，郝穎，等 | 123 | 調查報告 | 2022年第1期 |
| 護理本科實習生手衛生依從性調查及分析 | 孔令娜，朱文芬，武倩 | 126 | 調查報告 | 2022年第1期 |
| 南京市鼓樓區2 135例健康體檢女性HPV感染及亞型分布情況分析 | 冒志琴 | 128 | 調查報告 | 2022年第1期 |
| 石河子市3~5歲兒童及其母親Cariostat齲活性檢測及相關性研究 | 李艷，代海濤，崔靈欣，等 | 131 | 調查報告 | 2022年第1期 |
| 老年慢性病住院患者健康素養狀況與對策 | 李瑞瓊，邱翠翠，孫曼鈺，等 | 134 | 調查報告 | 2022年第1期 |
| 醫學生對動物福利認知的調查與思考 | 饒木艷，楊岳穎，周俊俊，等 | 137 | 調查報告 | 2022年第1期 |
| 腦卒中病人日常生活能力及其影響因素研究 | 余曉云，白鳳羽，張玲俐，等 | 139 | 調查報告 | 2022年第1期 |
| 本科護理實習生社會支持、情緒智力與職業態度的相關性研究 | 龐麗娟 | 142 | 調查報告 | 2022年第1期 |
| 高職護理專業畢業生就業現狀及對策分析 | 楊建，張玉領 | 144 | 調查報告 | 2022年第1期 |
| 昆明市在校大學生無償獻血的認知及動機研究 | 褚興玥，金曉蓉，王石坤，等 | 147 | 調查報告 | 2022年第1期 |
| 實習壓力對護理專碩研究生職業認同感及應對方式的中介作用 | 楊怡霖，趙媛，朱曉麗，等 | 149 | 調查報告 | 2022年第1期 |
| TBL聯合Mini-CEX教學模式在口腔門診護士崗前培訓中的應用 | 陳悅娜，張雪玲，戚維舒，等 | 152 | 衛生行政管理 | 2022年第1期 |
| 在住培中開展基于PBL的翻轉課堂改善醫學教育環境 | 馮亮，劉崇 | 154 | 衛生行政管理 | 2022年第1期 |
| 跨理論模型在手術患者術前訪視中的應用效果分析 | 柳玉林，于飛飛 | 156 | 臨床實踐 | 2022年第1期 |
| “互聯網+”背景下老年住院患者“點—線—面—體”健康宣教模式的創建 | 周瀟，張佟 | 158 | 教學參考 | 2022年第1期 |