| 題目 | 作者 | 頁碼 | 欄目 | 期數 |
| 健康產業發展背景下高職院校創新創業教育體系的研究與實踐 | 李美華，馮瑞華 | 1 | 高教研究 | 2022年第23期 |
| 高職藥學專業學生社區藥學服務能力提升研究 | 李玉婷，路航，蔣媛 | 4 | 高教研究 | 2022年第23期 |
| 高職藥品生產與服務專業群產教融合實訓基地建設實踐與思考 | 蔣桃 | 8 | 高教研究 | 2022年第23期 |
| “五育并舉”視角下醫藥衛生人才工匠精神培育的實踐探索 | 譚容杰，黃德勝 | 11 | 教育研究 | 2022年第23期 |
| 醫教協同理念下應用型醫學高校臨床教學基地建設的探索 | 李濤，韋雅光，唐云燕，等 | 14 | 教育研究 | 2022年第23期 |
| 高職院校產教融合構建校企雙元制育人長效機制的研究 | 張孟 | 17 | 教育研究 | 2022年第23期 |
| 醫學類高職院校美育工作現狀分析與對策研究 | 郭娜 | 19 | 教育研究 | 2022年第23期 |
| 基于“1452X”懂醫精藥的藥學專業本科人才培養模式探索 | 武喜紅，張敏，王芳，等 | 22 | 教育研究 | 2022年第23期 |
| 醫學類高職院校課程思政的探索與實踐 | 陳金娥 | 25 | 黨建與思想政治教育 | 2022年第23期 |
| “大思政課”在高等醫學院校思政教學中的應用探討 | 周欣 | 28 | 黨建與思想政治教育 | 2022年第23期 |
| 紅醫文化資源融入醫學院校思政課的價值及推進載體研究 | 劉曉宇 | 31 | 黨建與思想政治教育 | 2022年第23期 |
| 多元主體內外聯動常態化教學質量監控體系研究及展望 | 張祥瑛，葛正龍，錢民章，等 | 34 | 教學評價 | 2022年第23期 |
| 立德樹人背景下藥品儲存與養護課程思政探索 | 李婭寧，耿磊，楊賢，等 | 37 | 教學探討 | 2022年第23期 |
| 醫學專門用途英語課程教學研究 | 王秋端 | 41 | 教學探討 | 2022年第23期 |
| 軍隊任職教育人才培養模式的探索 | 袁影，干正，湯曉冬，等 | 44 | 教學探討 | 2022年第23期 |
| 課程思政融入Seminar-CBT教學法的設計與應用 | 梁雅琴，李寒梅 | 47 | 教學探討 | 2022年第23期 |
| 基于思辨能力培養的醫學文獻檢索教學探索 | 周亦文 | 50 | 教學探討 | 2022年第23期 |
| 基于BOPPPS模型的案例教學在營養與食療學教學中的應用 | 徐慧文，袁媛，李欣 | 53 | 教學探討 | 2022年第23期 |
| 應然與實然：新時代高校思政課專題教學的優化路徑探究 | 李晶瑩 | 56 | 教學探討 | 2022年第23期 |
| 基于立德樹人的病理生理學課程思政探索與實踐 | 曹學鋒，劉杰，劉輝琦，等 | 59 | 教學探討 | 2022年第23期 |
| 翻轉課堂聯合PBL教學模式對醫學生自主學習能力的影響 | 許曉敏，楊淑麗 | 62 | 教學探討 | 2022年第23期 |
| 中國優秀傳統文化融入藥用花卉賞析與栽培實踐課程的教學路徑探析 | 賈鑫 | 65 | 教學探討 | 2022年第23期 |
| 新冠肺炎疫情下高職護生職業認同感培育的實踐研究 | 施秋桃，莫小衛，車少冬 | 68 | 護理教育 | 2022年第23期 |
| 基于技能大賽的高職護理專業 建設和教學研究的探索 | 彭愛霞 | 71 | 護理教育 | 2022年第23期 |
| 敘事教育聯合視頻法在護理專業畢業設計指導中的應用 | 鄒月香，周娟 | 74 | 護理教育 | 2022年第23期 |
| 基于深度學習的內科護理學智慧教學探索 | 樸春萍 | 77 | 護理教育 | 2022年第23期 |
| 護理專業教育聯盟下老年照護學徒制培養模式探究 | 孟一淼，俞科平 | 80 | 護理教育 | 2022年第23期 |
| 護理學專業學困生學業拖延現狀及影響因素研究 | 高音，齊麗，唐美玲，等 | 83 | 護理教育 | 2022年第23期 |
| 以護理技能大賽為導向創新基礎護理學課程思政教學模式 | 劉莎莎，郭璐璐，陳靜靜，等 | 86 | 護理教育 | 2022年第23期 |
| 基于認識靈活性理論的情景模擬演練教學法在中職內科護理學教學中的應用 | 胡濃濃 | 88 | 護理教育 | 2022年第23期 |
| 課程思政視角下任務驅動型課堂的構建 | 王芳，顏文貞，陳衛平 | 91 | 護理教育 | 2022年第23期 |
| 基于產教融合的高職口腔護理人才“三五三”培養模式的實踐探索 | 劉志娟 | 94 | 護理教育 | 2022年第23期 |
| 成果導向教育理念下基于學習通平臺的護理倫理學教學效果研究 | 宋瓊，李學博，李淑杏，等 | 97 | 護理教育 | 2022年第23期 |
| 云班課＋BOPPPS＋視頻反饋教學模型在常用護理技術實驗課中的應用 | 張洋，田麗欣，梁敉寧 | 99 | 實驗與實習 | 2022年第23期 |
| 基于同伴合作學習的混合式教學模式在基礎護理學實訓教學中的應用 | 陳瑤，余裕宇，馮楠楠 | 102 | 實驗與實習 | 2022年第23期 |
| 產教融合背景下診斷學實踐教學改革探索 | 巫章華，張瑜，胡美華，等 | 105 | 實驗與實習 | 2022年第23期 |
| “三明治”聯合案例教學模式在乳腺外科護理實踐教學中的應用 | 劉伶穎，張靜，馬友文，等 | 108 | 實驗與實習 | 2022年第23期 |
| 四川省血液凈化專科護士培訓體驗及需求的混合性研究 | 陳林，溫怡，張穎君，等 | 110 | 調查報告 | 2022年第23期 |
| 基于慕課的課程教學對口腔醫學研究生學習能力培養的調查研究 | 曹禮，王堯，胡赟，等 | 113 | 調查報告 | 2022年第23期 |
| 健康大數據背景下大專醫學生數據素養現狀及提升策略 | 劉媛潔 | 116 | 調查報告 | 2022年第23期 |
| 本科護生科研創新能力培養認知現狀及影響因素分析 | 潘婉玉，甘恬，張春慧 | 119 | 調查報告 | 2022年第23期 |
| 本科護生完成畢業論文（設計）真實體驗的質性研究 | 王梓寒，羅晴，周英，等 | 123 | 調查報告 | 2022年第23期 |
| 健康中國背景下高職護生職業素養現狀調查分析 | 王秀蓉，王娜娜，王名銘，等 | 126 | 調查報告 | 2022年第23期 |
| 疫情防控常態化背景下局部地區疫情散發對醫學生心理健康狀況影響研究 | 陳志偉，徐碩，談月康，等 | 129 | 調查報告 | 2022年第23期 |
| 新醫科與大數據背景下大學生科普故事創作實踐調查 | 唐迪 | 132 | 調查報告 | 2022年第23期 |
| 混合研究視角下不同年級本科護生專業認知現狀調查 | 康文靜，胡一丹，李悅，等 | 134 | 調查報告 | 2022年第23期 |
| 臨床帶教教師崗位勝任力與實習護生職業認同感的相關性研究 | 農啟麗，葛圓，魏高陽 | 138 | 調查報告 | 2022年第23期 |
| 全科視域下住院醫師循證醫學培訓的價值導向 | 王言之，費嬌嬌 | 141 | 衛生行政管理 | 2022年第23期 |
| 以多學科協作診療為基礎的CBL聯合PBL教學模式在婦產科住院醫師規范化培訓中的應用 | 曾田，謝璇 | 144 | 衛生行政管理 | 2022年第23期 |
| 糖尿病視網膜病變患者應用二元應對干預模式的效果分析 | 張璐 | 147 | 臨床實踐 | 2022年第23期 |
| 基于快速康復外科理念的品管圈活動在縮短剖宮產術后患者早期離床活動時間中的應用研究 | 馮雪，周銀梅，安春燕 | 149 | 臨床實踐 | 2022年第23期 |
| 疫情防控常態化背景下喉癌術后氣管切開患者居家護理管理策略的建立及實施 | 侯顏佳，楊雄濤，唐媛，等 | 152 | 臨床實踐 | 2022年第23期 |
| ICU患者導尿管相關尿路感染危險因素的Meta分析 | 李月霞，鄭丹丹，李燕，等 | 155 | 臨床實踐 | 2022年第23期 |