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    教務科組織召開本學期教務大會

    3月17日下午4:30,教務科在校本部11樓大會議室組織召開了新學期教務大會,會議由黃剛副校長主持,學校全體專兼職教師參加了會議。本次會議主要內容:(一)學校教學質量監督聽課、查課小組總結匯報上學期工作;(二)本學期學期授課計劃審批情況通報;(三)2014年度教務科工作總結;(四)本學期教務科重點工作計劃安排。

    首先,學校教學質量監督聽課、查課小組組長林虹偉、田衛東、魯興梅等三位老師就2014-2015學年第二學期聽課、查課情況做了總結匯報。結果表明:學校絕大多數老師都能踏實備課,按時上課,計劃和教案規范完整,講授認真,運用多媒體等多種教學手段和方法,積極有效地組織課堂教學,效果良好。不足之處表現在:①極個別教師備課不充分,教案、板書過于簡略,教學方法使用不當;②個別教師有遲到、早退及上課中途缺堂現象;③部分教師教學觀念陳舊,串講多,極少調動學生參與;④疏于課堂管控,存在學生睡覺、玩手機等不良現象;⑤自習課學生紀律較差。⑥兩校區學生往返時間過長,耽誤上課時間。另外,各組對任課教師和學校也提出了一些建設性的意見和建議。

    大會第二項,張燕副科長通報本學期學期授課計劃審核情況。本學期各教研室授課計劃絕大多數都能按照要求制訂,格式正確,內容完整,版面整潔。個別計劃存在周次與授課次數不符,同課頭科任老師簽字由別人代簽的現象。今后請教研室主任們嚴格把關,杜絕此類現象再次發生。

    大會第三項,馬澤云副科長對2014年度教務科工作進行總結匯報。本年度教務科以學校《2013—2014年重點工作計劃》和甘肅衛生職業學院教學和教務管理基礎工作建設為核心,圓滿地完成了以下重點工作:①完成2015年擬開設的涉外護理、助產、口腔醫學、臨床醫學等4個專業的申報工作;②組織并按要求完成了校本專業核心課程技能訓練標準的編寫工作;③繼續探索開展“校(院)企合作、工學結合”人才培養工作:組織安排2013級7個專業學生年度2周的教學見習工作;學校與甘肅同濟藥業有限責任公司共建的藥學專業“模擬藥房”實訓基地已建成并投入使用;④組織召開學校教學見習工作研討會,認真聽取各醫院專家的意見和建議,及時調整見習內容和形式,進一步完善了教學見習安排;⑤召開學校三年制大專班、雙證書及其他中專班各班班長及學習委員會議,聽取學生對教師上課情況的反饋;組織召開了三年制大專教學研討會;⑥修訂《甘肅衛生職業學院期末考試監考工作職責》、《甘肅衛生職業學院期末考試考場規則》;修訂《甘肅省衛生學校學科帶頭人、教學骨干、教學新秀培養和管理辦法》;修訂《甘肅衛生職業學院課程考核與學業管理實施細則》(試行);⑦完成2014年甘肅省中等職業教育實訓基地建設項目申報及《實訓基地建設項目建設實施方案》制定上報;完成新建的護理、臨床現代化信息化實訓設備教師培訓;完成護理、臨床實訓中心文化建設;完成醫學影像技術專業實訓室改造;完成醫學檢驗技術、口腔醫學技術、藥學專業實驗室設備配置;初步完成基礎教研室數碼顯微互動實訓室改建;⑧通過積極申請,學校成為了全球首個醫學慕課聯盟中國醫學慕課聯盟成員單位,同時也是首批中國醫學慕課聯盟上線單位;⑨組織完成了學校雙證書各班4月份、10月份國家高等教育自學考試工作;MEST、PEST、NIT等等級考試的培訓和考試,完成了畢業生畢業考試、在校學生期末考試和各類補考及學校承接的6次社會考試的考務工作;⑩組織聽課、查課組開展聽課、查課常規工作,監督檢查學校教學質量,護士執業資格考試考前培訓、教學優秀獎評選、公開教學、畢業證的辦理和發放、東校區教務管理等多項常規工作。

    大會第四項,黃剛副校長就教務科本學期重點工作計劃安排向全體參會教師做了較為詳盡的解讀和說明。指出:本學期教務科將根據學校《2015-2016年重點工作計劃》,以“帶領全體教師學習高等職業教育教學理論,提升教務教學管理能力,提升教師專業素養和信息化教學能力”為重點,著力做好以下幾方面工作:①完善教務教學管理規范,建設信息化管理系統,探索建立我校學生參加國家英語3-4級、計算機1-2級考試實施方案;②組織教師進行教育教學理論、教學改革創新的學習,組織參觀學習交流活動,不斷提升教師素養;③修訂完善各專業實施性教學計劃,進一步加強實訓教學基地建設,繼續推動產教融合、工學結合,院校合作共同育人教育教學模式改革,完善兩校區基礎和護理實訓室改擴建;④選派優秀教師赴國內知名醫科大學、醫院進修學習,創造和利用各種途徑積極推薦和派出教師參加教材編寫、學術會議、專業競賽等活動,穩步提高師資隊伍水平和素養;⑤堅持做好教學質量檢查聽課、教研室主任聽課、教研室集體聽課三層聽課,組織教學紀律檢查和教學反饋;⑥加強科室自身建設,努力做好專業技能競賽、畢業證辦理、雙證書考務、田徑運動會等重點常項工作。

    大會最后,黃剛副校長做了會議總結。指出:當前,職業教育面臨著前所未有的社會關注和變革,面對高等職業教育,我們還很陌生,因此,全體教師應當加強學習,轉變觀念,不斷提升自身專業素養和信息化教學能力。教師永遠是學校的寶貴財富,學校的發展和進步靠的是全體教師的辛勤工作和無私奉獻,當今職業教育要培養的不僅僅只限于“一技之長”的勞動者,我們要高瞻遠矚,放眼未來,遵循職業教育及學生身心發展的規律,關注學生身心全面發展及學生可持續性發展,進一步探索產教融合、校企(院)合作共同育人的方式和方法,努力培養高素質、綜合職業能力強的技術技能型人才。

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