甘雨滋潤 桃李枝頭蓓蕾紅——記我校2014年度教學優秀獎評選活動

我校2014年度教學優秀獎評選活動于12月23日下午舉行。本次活動根據學校《教學優秀獎評選獎勵辦法》有關規定，經過個人報名、教研室推薦和資格審核，共有12名教師參加。參評的教師來自學校的護理、臨床、口腔、藥學、基礎、文科以及理科共7個教研室，評選授課涉及文化課程、專業基礎課程、專業課程及實訓課程等教學內容。

冬至節過后的第一天，窗外寒意濃濃，然而，教室內教師們一絲不茍、同學們聚精會神、評委們嚴謹認真，參評教師們的豐富多彩的教學展示，每一個教學內容都仿佛打開了一扇窗戶，將大家帶到到了一個又一個五彩斑斕的新世界。整個評選活動近傍晚8點才結束，但是12名參評教師的精湛教學，使人并無疲倦之意，評委們感慨參評教師的優秀表現，聽課的同學們亦是聽得興奮，說老師們平時就講得好，今天更是棒啊！

較之往年教學優秀獎的評選，回顧總結本次評選活動，有四個特色亮點。一是教師的專業理論知識功底扎實。對教材教學內容研究精透，講解富有邏輯性、深入淺出、調理脈絡化，將枯燥不容易理解的醫學知識內容生動形象、變得鮮活。二是精心設計的課堂教學方式方法。采用案例教學、PBL教學法、項目教學法等，引領、啟發、探究式的教學展開，顯著提升課堂學習興趣和提高課堂學習效果。三是簡潔實用的吻合教學實際的高質量多媒體教學課件。“以輔助學習”為設計著力點，搜集整合圖片、視屏和動畫資料素材，趣味化教學內容，調動升華課堂學習主動性，擴大課堂學習效果。四是學校的年輕教師茁壯成長，教學水平日益提升。參加本次活動的12名教師，11人35歲以下，7人30歲以下，更是有幾人進入學校剛3年。

教學優秀獎評選活動，是我校提升辦學質量、提高教師教學水平和能力的一個常項工作。近年來活動的開展，積極帶動了教師研究與改進教學，有效搭建了培養青年教師進步的平臺,伴隨著教師們不斷地創新改革教學模式，相信將為社會培養出一批又一批合格的專業技術技能型人才。