我校24位教師參加全國中等衛生職業教育“十二五”規劃教材編寫工作

為貫徹全國職業教育工作會議及《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》精神，加強職業教育教學基本建設，促進職業教育專業教學科學化、標準化、規范化，建立健全職業教育質量保障體系，教育部組織制定和頒布了首批14個專業類的95個《中等職業學校專業教學標準（試行）》，其中包括醫藥衛生類護理、助產專業。為積極貫徹《教育部關于“十二五”職業教育教材建設的若干意見》精神，并把新頒布的專業教學標準內涵有效落實在中等衛生職業學校的教學管理和教學過程中，全國衛生職業教育教學指導委員會、人民衛生出版社于2014年8月13～15日在北京召開了學習貫徹中等職業學校專業教學標準（試行）暨制定中等衛生職業學校相關專業課程標準研討會，同期召開全國中等衛生職業教育護理、助產專業“十二五”規劃教材主編會議，正式啟動了全國中等衛生職業教育護理、助產等專業“十二五”規劃教材的編寫工作。并于8月29～31日在成都召開了第一次教材編寫會議。

經過我校的積極推薦和人民衛生出版社根據《主編、副主編、編者遴選條件》的多次認真遴選，我校共有24名教師參加本次“十二五”規劃教材的編寫工作，其中擔任主編的6人：任暉，護理專業《解剖學基礎》主編；黃剛，護理專業《藥物學基礎》主編；張志鋼，護理、助產專業《人際溝通》主編；張軍榮，護理、助產專業《病理學基礎》主編；田衛東，助產專業《藥物學基礎》主編；郭艷春，助產專業《成人護理—婦科護理》主編。擔任副主編的4人：邢曉玲，護理專業《護理學基礎》副主編；盧玉彬，護理專業《外科護理》副主編；魯興梅，助產專業《生理學基礎》副主編；寇桂香，護理、助產專業《護理技術綜合實訓》副主編。另有14位老師擔任了不同教材的編委工作。

本次護理、助產兩個專業教材編寫共有42種教材，其中修訂32種，新編10種。教材計劃于2015年5月出版，2015年秋季新生入學使用。教材建設的總目標是：以科學發展觀為指導，全面落實教育規劃綱要，以服務為為宗旨，以就業為導向，規劃并編寫體現職業教育特點與護理、助產專業特點相結合的高質量精品教材；遵循技術技能型人才成長規律，按照建立職業教育人才成長“立交橋”的要求，通過教材內容的銜接和貫通，推進中高等職業教育護理、助產專業教學標準的有機銜接；更新教材內容、優化教材結構，運用現代信息技術創新教材呈現形式，著力加強實訓教材和數字化教學資源建設；通過本輪教材建設，為我國中等衛生職業教育護理、助產專業培養一支能夠適應職業教育改革發展要求的教材編寫隊伍，為提高人才培養質量，推動中等衛生職業教育的發展做出新的貢獻。

我校有24名教師參加這次教材編寫工作，是繼參加上一輪“十一五”規劃教材編寫工作后的又一次盛舉，必將對我校教師進一步學習領會“加快發展現代職業教育”精神，理解掌握“專業教學標準”內涵，更好貫徹職業教育“以服務為宗旨，以崗位需求為標準”、“適應崗位需求，強化實踐教學，培養技能人才，實現優質就業”的培養、管理和教學理念起到積極的推動作用，是加快提高我校師資隊伍建設、提高教師教學水平和提高學校辦學水平的有效途徑，也必將為我校教師參加新一輪衛生職業高職教材的編寫工作奠定良好基礎。

預祝本次我校教師參加的教材編寫工作取得圓滿成功。