甘肅省衛生學校黨的群眾路線教育實踐活動根據中央及省委的安排部署，在省衛計委黨組的正確領導下，校黨委堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，按照“照鏡子、整衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題。
一是在教育實踐活動過程中，使黨員干部宗旨意識進一步增強，自覺踐行黨的群眾路線的意識進一步增強，服務中心、服務大局，服務師生的意識進一步增強，為學校的改革發展開創了新的局面。堅持把學習教育貫穿全過程，把深入師生、服務師生貫穿全過程，把解決問題，改進工作貫穿全過程，把理論研究、制度建設貫穿全過程。
二是在教育實踐活動的方法上，堅持正面教育為主與解決突出問題相結合，堅持開展批評與自我批評相結合，堅持黨員自覺主動與依靠師生相結合，堅持整體有序與實施分類指導相結合，堅持嚴格規定動作與自選動作相結合。
三是在教育實踐活動的時間環節步驟上，我校黨的群眾路線教育實踐活動于2013年7月開始到2013年12月集中教育活動結束，主要是通過學習教育、聽取意見、查擺問題、開展批評、整改落實、建章立制和回頭看等環節和步驟，在踐行各環節和步驟的活動中，做到了時間、內容、人員三落實。
四是把握教育實踐活動的重點是班子和班子成員。班子和班子成員通過學習提高，征求意見，對照檢查撰寫對照檢查材料和召開專題民主生活會等，從解決師生反映的突出問題入手，從正風肅紀，整改落實立足，邊學邊改，邊查邊改，邊整邊改，并通過對各級領導干部落實有關生活待遇規定，規范和落實公務接待，清退違規占用的住房和辦公用房，超編超標配備公務用車、清退檢查“小金庫”、“三公”經費使用等專項檢查工作，把落腳點放在了教育提高，促其改進，有力地推動了領導干部的作風建設，密切了黨群干群關系。
我校在認真做好學校黨的群眾路線教育實踐活動的同時，依據“合法性、必要性、規范性、操作性”的原則，對學校各項規章制度、各科室工作流程、各級各類人員工作職責進行全面系統的梳理，對管用的完善、過期的廢止、缺失的建立，使我校的管理水平上了一個臺階。
首先是推進學校各項工作的常態化建設方面。我校對黨政工團等18個科室的123項工作流程進行科學規范，進一步明確班子成員和科室各類人員的工作職責，并結合學校年度工作，將工作流程和崗位職責落實到實際工作之中，做為科室和教職工考核的主要內容，進一步推進了學校各項工作科學化、規范化進程，進一步激發了廣大教職工事業性和責任心，使學校形成了良好地育人氛圍。
其次是突出長效機制的建設。學校對黨務工會工作的16項制度；行政人事工作的16項制度；教學科研工作的18項制度；圖書管理和現代教育技術工作的17項制度；共青團、學生管理、招生就業的36項工作制度；財務、后勤、保衛、健康保健工作的48項工作制度以及東校區管理工作制度進行認真審核、匯編成冊，發至各科室認真貫徹落實，并在學校黨的群眾路線教育實踐活動整改過程中，從學校工作的實際出發，建立公務用車、公務接待等相關的管理制度，努力把權力關進制度的籠子，努力使學校形成用制度管人、管事，工作有章可循的局面，進一步提升了學校科學化、規范化、長效化管理水平。
目前和今后的工作中，要以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，在認真辦好中職衛校生教育的同時，努力辦好高職衛生教育。近期主要做好：一是科學合理設置高職教育的機構編制；二是加大高職師資隊伍建設力度；三是認真做好高職招生工作和安排好高職各專業教學工作；四是加強為適應高職教育相應的制度建設；五是加強高職教育實訓基地建設力度；六是認真貫徹黨的教育方針和衛生工作方針，充分調動學校各方面的積極性，最大程度的發揮好學校各方面的資源，為我省培養合格的高職衛生人才而努力。